树立良好班风主题ppt（图文）.pptxVIP

时间：x主讲人：学风新建设，启程新未来面对困难，我们勇往直前；面对失败，我们永不言弃。团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力；不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。优良学风你我共创

目录CONTENTS01深度认知我们的班集体02树立良好班风03营造浓厚学04我们共同的倡议

深度认知我们的班集体一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。Gettoknowourclass第一部分

深度认知我们的班集体Gettoknowourclass木桶原理01一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应。原理02任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。启发

湖南师大附中一间寝室6个人全部考入清华北大，这个学霸寝室的公约是：22∶40下晚自习后的半个小时，可以干个人内务、聊天、吃零食，也可把当天学习过程中遇到的问题拿出来一起讨论；23∶10之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和班上的晚自习一样严格；24∶00熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。学霸寝室Gettoknowourclass

思考与交流Gettoknowourclass01什么是班风和学风？02建设良好班风和学风的重要性？03如何树立良好班风，营造浓厚学风？

树立良好班风根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：深思-做事情时，请深思班级荣誉乐学-善于借鉴，学习别人的优点团结-团结班里同学，和睦相处；进取-不断进取，善于创新Establishagoodclassspirit第二部分

树立良好的班风Establishagoodclassspirit即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、气氛等，良好班风应具备四个条件：班风尊重自己尊重父母尊重老师01尊重信任自己信任父母信任老师02信任理解学校理解老师理解社会03理解同心协力互帮互助共同努力04团结

反思：我们班是否存在以下现象Establishagoodclassspirit现象1：事不关己，高高挂起垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人去倒，甚至不倒01要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进来，可一直无人上去替他擦黑板02晚修课总在聊天，干扰别人正常学习03

反思：我们班是否存在以下现象Establishagoodclassspirit现象2：盲目效仿那么多人都不扫地，我也不扫了03反正没人管，去玩玩咯01我也去02劳动时

反思：我们班是否存在以下现象Establishagoodclassspirit根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：做事情时，请深思班级荣誉深思善于借鉴，学习别人的优点乐学团结班里同学，和睦相处团结不断进取，善于创新进取

营造浓厚学风即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的胜败。Createastronglearningstyle第三部分

学风Createastronglearningstyle浓厚班风应具备的四个条件：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的胜败。苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本

反思：我们班是否存在以下现象Createastronglearningstyle学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗01看来这道题我还真心不会，先搁着，待会儿借同学的抄03算了，我天生只有这样的智力，不看书了02啊，终于及格了04现象1：躺平心理，自我要求低

01晚修课总是在聊天，干扰别人的正常学习现象2：放纵自我，自制力差老师来了，快读老师还没来，歇会儿别人都没有读书，算了，我也不读020304反思：我们班是否存在以下现象Createastronglearningstyle

总结Createastronglearningstyle当前学风问题，主要有以下几个方面：不知道为什么学习.01缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。不想学习.03专业思想不稳定，存在厌学情绪。02.不知道该学什么学习方法不得当，存在着