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历史情境创设与初中历史时空观念培养的关联性研究论文

摘要：本文以历史情境创设为切入点，探讨其在初中历史教学中对时空观念培养的重要性。通过分析历史情境创设与初中历史时空观念培养的内在关联，提出相应的教学策略，以期提高初中历史教学效果，培养学生的历史素养。

关键词：历史情境创设；初中历史；时空观念；教学策略

一、引言

（一）历史情境创设在初中历史教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

历史情境创设作为一种教学方法，能够将枯燥的历史知识转化为生动有趣的故事，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。这种教学方式能够充分激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂讨论，提高历史学习的积极性。

2.有助于培养学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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