面向创造力培养的项目化学习设计及影响研究.docx

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面向创造力培养的项目化学习设计及影响研究

一、面向创造力培养的项目化学习设计及实施

1.项目实施对象

以浙江省杭州市某小学四年级2个班级，共72人作为项目实施对象，其中一个班为实验组（N=36人，男生19人，女生17人），一个班为对照组（N=36人，男生18人，女生18人），平均年龄10岁。实验组与对照组的学生在性别、年龄、一般智力和学习成绩无显著差异的情况下，由同一位科学老师按计划进行施教。该小学具有较好的教学研究氛围，且学生有项目化学习、STEM学习等非传统学习方式的经历，对接受项目化学习充满极大的兴趣。

为了解项目化学习在科学学科中