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第3节向心加速度(强基课逐点理清物理观念)

课标要求

层级达标

知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。

学考层级

1.知道向心加速度的概念。

2.知道匀速圆周运动中向心加速度大小的表达式。

选考层级

1.理解向心加速度与半径的关系,并会用其进行简单的计算。

2.能根据问题情境选择合适的向心加速度的表达式。

逐点清(一)匀速圆周运动的加速度方向

[多维度理解]

1.向心加速度的定义:物体做匀速圆周运动时,指向的加速度。?

2.向心加速度的物理意义

向心加速度是描述物体做圆周运动的线速度方向变化快慢的物理量。

(1)只表示线速度方向变化的快慢;

(2)不表示线速度大小变化的快慢。

3.向心加速度的方向

总是沿着圆周运动的半径指向,即方向始终与运动方向,方向时刻改变。?

[微点拨]

向心加速度的方向特点

(1)指向圆心:无论是匀速圆周运动,还是变速圆周运动,向心加速度的方向都指向圆心,或者说与线速度的方向垂直。

(2)时刻改变:无论向心加速度的大小是否变化,向心加速度的方向随线速度方向的改变而改变。所以一切圆周运动都是变加速曲线运动。

[全方位练明]

1.判断下列说法是否正确。

(1)做匀速圆周运动的物体的加速度一定不为0。()

(2)做匀速圆周运动的物体加速度始终不变。()

(3)匀速圆周运动是匀变速运动。()

(4)匀速圆周运动的向心加速度的方向时刻指向圆心,大小不变。()

2.下列关于向心加速度的说法正确的是()

A.向心加速度的方向始终指向圆心

B.向心加速度的方向保持不变

C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的

D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化

3.(多选)关于匀速圆周运动和向心加速度,下列说法正确的是()

A.匀速圆周运动的速度大小保持不变,所以做匀速圆周运动的物体没有加速度

B.做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但方向时刻在变,所以必有加速度

C.做匀速圆周运动的物体,向心加速度的大小保持不变,所以是匀变速曲线运动

D.匀速圆周运动的向心加速度大小虽然不变,但方向始终指向圆心,时刻发生变化,所以匀速圆周运动不是匀变速运动

逐点清(二)匀速圆周运动的加速度大小

[多维度理解]

1.推导:向心加速度与向心力的关系符合牛顿第二定律,则有:Fn=man=mv2r=mω2

2.向心加速度公式:an==。?

3.向心加速度不同形式的表达式对比

4.向心加速度与半径的关系

(1)当线速度一定时,根据an=v2r,可知向心加速度an与运动半径

(2)当角速度一定时,根据an=ω2r,可知向心加速度an与运动半径r成正比,如图乙所示。

[典例](多选)如图所示的皮带传动装置,主动轮O1上两轮的半径分别为3r和r,从动轮O2上轮的半径为2r,A、B、C分别为轮缘上的三点,设皮带不打滑,则下列比例关系正确的是()

A.A、B、C三点的加速度大小之比为aA∶aB∶aC=6∶2∶1

B.A、B、C三点的线速度大小之比为vA∶vB∶vC=3∶1∶1

C.A、B、C三点的角速度之比为ωA∶ωB∶ωC=2∶2∶1

D.A、B、C三点的加速度大小之比为aA∶aB∶aC=3∶2∶1

听课记录:

[全方位练明]

1.关于质点的匀速圆周运动,下列说法正确的是()

A.由an=v2r可知,an与

B.由an=ω2r可知,an与r成正比

C.由v=ωr可知,ω与r成反比

D.由ω=2πf可知,ω与f成正比

2.“旋转纽扣”是一种传统游戏。如图,先将纽扣绕几圈,使穿过纽扣的两股细绳拧在一起,然后用力反复拉绳的两端,纽扣正转和反转会交替出现。拉动多次后,纽扣绕其中心的转速可达50r/s,此时纽扣上距离中心1cm处的点的向心加速度大小约为()

A.10m/s2 B.100m/s2

C.1000m/s2 D.10000m/s2

3.某同学通过做摆臂动作来研究圆周运动,用手机内置的速度传感器测定手的速度。该同学先用刻度尺测量手臂伸直时的长度(刻度尺的零刻度线与肩平齐),如图所示,然后他伸直手臂,手握手机,将手臂以肩为轴自然下摆。若当手臂摆到竖直位置时,手机显示的速度大小约为0.65m/s,则此时手机的向心加速度大小约为()

A.0.65m/s2 B.1.3m/s2

C.2m/s2 D.6.5m/s2

第3节向心加速度

逐点清(一)

[多维度理解]

1．圆心3.圆心垂直

[全方位练明]

1．(1)√(2)×(3)×(4)√

2．选A向心加速度的方向沿圆周运动的半径指向圆心，方向时刻变化，故A正确，B错误；匀速圆周运动的向心加速度大小保持不变，方向时刻变化，故C、D错误。

3．