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综合素质评价到底难在哪里
(一)综合素质评价的“肠梗阻”
普通高中开展综合素质评价的动议,最早出现在2002年12月印发的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(以下简称《通知》)中。《通知》要求“高中应探索建立综合性的评价体系”,并将学生的基础性发展目标细化为道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等6个维度。“综合素质评价”的概念,最初则出现在2004年2月的《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)中。《意见》要求“初中毕业考
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