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中班健康课：认识耳朵
演讲人：
日期:
目录
02
耳朵结构与功能
01
课程导入
03
健康保护知识
04
互动学习环节
05
延伸活动建议
06
总结与反馈
01
PART
课程导入
健康知识目标设定
认识耳朵的结构
了解外耳、中耳和内耳的基本构造及其功能。
01
理解耳朵的听觉功能
知道耳朵如何接收声音并将其转化为神经信号传送到大脑。
02
知晓耳朵的保护方法
学习如何保护耳朵，避免造成听力损伤。
03
耳朵功能情景引入
通过播放不同的声音，让幼儿感受到耳朵的听觉功能，如铃声、鸟鸣、流水声等。
听觉情景
让幼儿尝试闭眼站立或行走，感受耳朵对平衡的贡献。
平衡感知情景
通过耳朵听取老师的指令，进行简单的语言交流，展示耳朵在沟通中的重要作用。
语言交流情景
幼儿兴趣激发方法
动手实践
让幼儿用纸质材料制作“耳朵”模型，了解耳朵的结构和功能，增强学习兴趣。
03
设计一些与耳朵相关的游戏，如“听声辨物”、“传话游戏”等，让幼儿在游戏中学习。
02
游戏互动
故事讲解
讲述关于耳朵的有趣故事，如《长耳朵的兔子》等，吸引幼儿的注意力。
01
02
PART
耳朵结构与功能
外耳结构
包括耳廓和外耳道，耳廓具有收集声波的功能，外耳道则负责将声波传导到鼓膜。
外耳形状与听觉接收
听觉接收
声波进入外耳道后，会引起鼓膜的振动，从而将声音转化为机械能，传递给中耳。
耳廓功能
耳廓的形状有助于判断声音的方向和来源，同时还可增强声音的收集效果。
中耳鼓膜振动原理
鼓膜振动
当中耳内的听骨受到声波的振动时，鼓膜也会随之振动，将声音转化为机械振动。
01
听骨传递
听骨将鼓膜的振动传递到内耳，使内耳淋巴液产生波动，进而刺激听觉神经。
02
鼓膜保护
鼓膜具有一定的张力和弹性，可以承受一定的声音压力，保护内耳免受损伤。
03
内耳神经信号传递
神经传递
内耳中的听觉神经将机械振动转化为神经信号，传递到大脑进行解码。
神经纤维
听觉中枢
听觉神经由许多神经纤维组成，不同频率的声音会引起不同神经纤维的振动，从而产生不同的听觉感受。
神经信号在大脑听觉中枢被加工和处理，形成我们听到的声音。这一过程包括声音的定位、识别、记忆等多个环节。
1
2
3
03
PART
健康保护知识
噪音危害与防护措施
长时间暴露于噪音环境中，会导致听力逐渐下降，甚至引发永久性听力损失。
噪音对听力的损害
噪音会使人心情烦躁，影响专注力和睡眠，长期下来对心理健康产生负面影响。
噪音对心理的影响
尽量避免让孩子接触噪音环境，如戴耳塞、调整音量等，以保护听力。
防护措施
异物进入应急处理
预防措施
教育孩子不要将小物件放入耳道，以防意外发生。
03
发现异物进入耳道，切勿用棉签等物品深入耳道，以免将异物推得更深，应立即就医。
02
应急处理方法
异物进入耳道的危害
耳道内异物可能引起耳痛、听力下降，甚至引发感染。
01
清洁耳朵正确方式
清洁耳廓
用干净的毛巾或棉签轻轻擦拭耳廓，去除污垢和油脂。
01
清洁耳道
耳道有自我清洁功能，不需要特别清理，若感觉耳道有堵塞感，可用温水轻轻冲洗。
02
注意事项
避免用尖锐物品清理耳道，以免损伤耳膜或引发感染。
03
04
PART
互动学习环节
听声辨位小游戏设计
老师播放不同来源的声音，孩子们需要用手指出声音的方向，并尝试模仿声音。
游戏规则介绍
培养孩子们的听觉定位能力和反应能力，同时让他们了解耳朵的重要性。
老师发出声音，孩子们用手指出声音的方向，然后模仿声音，最后老师给出正确答案。
可以变换声音的种类和位置，增加游戏的难度和趣味性。
游戏目的
游戏流程
游戏变体
什么时候应该保护耳朵？回答：在嘈杂的环境中、听音乐时、坐飞机时等都应该保护耳朵。
怎样保护耳朵？回答：可以戴耳塞、避免长时间暴露在噪音中、保持耳朵干燥等。
为什么不能长时间戴耳机听音乐？回答：因为长时间戴耳机听音乐会对听力造成损伤。
什么是“分贝”？回答：分贝是衡量声音强弱的单位，过高的分贝会损伤听力。
保护耳朵情景问答
问题一
问题二
问题三
问题四
耳朵模型观察体验
观察内容
体验活动
观察重点
活动目的
孩子们可以观察耳朵模型，了解耳朵的结构和各个部位的功能。
耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨等结构。
老师可以引导孩子们通过模型了解声音的传播过程，以及耳朵如何将声音转化为神经信号传递到大脑。
通过观察和体验，让孩子们更直观地了解耳朵的结构和功能，增强保护耳朵的意识。
05
PART
延伸活动建议
组织孩子们用画笔描绘出他们心中的耳朵，可以是真实的耳朵，也可以是想象中的耳朵，鼓励孩子们发挥创意。
耳朵主题绘画创作
绘画内容
在绘画过程中，教师可以指导孩子们如何观察耳朵的形状、颜色等特征，并教他们如何用画笔表现出来。
绘画技巧
完成绘画后，让孩子们在班级内分享自己的作品，并介
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