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教师在职培训的趋势与分析——基于TALIS2018结果的实证研究
TALIS将教学定义为以五大支柱为基础的专业：①知识与技能库；②职业身份与地位；③同伴互助与专业共同体；④责任与自主；⑤职业声望与社会价值。其中“知识与技能”作为第一个专业支柱，是教师合法地从事教学和获得职业地位所必须的条件。教师通过参加持续的专业发展活动而获得、并随着职业生涯的延续而不断发展专业知识与技能，十分重要。为了提升教师的知识与技能并使其能终身改进，全球很多国家的教育系统都在努力为教师提供相关的、易于获得的培训与学习活动。
（一）面向未来教育知识和技能的培训持续增
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