跨学科主题学习视域下的小学科学微项目化学习：模型、程式和策略.docx

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数10页

跨学科主题学习视域下的小学科学微项目化学习：模型、程式和策略

科学是一门综合性、跨学科性和实践性的课程。从研究对象来看，包括了物理学、化学、生物学、天文学等分支。从科学课程的内容结构来看，通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。并且课程内容要求将观测、调查、实验探究、项目研究等有机地融入学习活动中。而项目式学习的本质就是基于问题解决的跨学科实践活动，这为跨学科主题学习视域下的科学微项目化学习提供了一定的目标导向。

微项目化学习是将单元或某个主题适切地进行微项目设计，将抽象的知识教学具象化