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中班手工活动教案扇子

活动目标

1.认知目标：引导幼儿认识扇子的基本构造、不同种类和用途，丰富幼儿对扇子文化的了解。

2.技能目标：指导幼儿掌握使用不同材料制作扇子的方法和技巧，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣和创造力，培养幼儿的审美能力和耐心、细心的品质，体验成功制作扇子的喜悦。

活动准备

1.材料准备

收集各种类型的扇子，如折扇、团扇、羽扇等，供幼儿观察和欣赏。

制作扇子的材料，包括彩色卡纸、皱纹纸、薄纱布料、冰棒棍、吸管、剪刀、胶水、彩笔、打孔器、丝带等。

2.场地准备：布置宽敞、明亮、安全的手工活动教室，摆放好桌椅，并为幼儿提供充足的操作空间。

活动过程

导入部分

教师手持一把漂亮的折扇，以神秘的口吻引起幼儿的兴趣：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的小宝贝，它能在炎热的夏天给我们带来凉爽，还能变出很多好看的样子，你们猜猜是什么呀？”

请幼儿自由猜测，然后教师打开折扇，展示给幼儿看，揭示答案：“原来是一把扇子呀！小朋友们，你们在生活中见过扇子吗？在哪里见过呢？”引导幼儿回忆生活中使用或见到扇子的场景，鼓励幼儿积极发言。

教师播放一段包含各种扇子元素的视频，如古装电视剧中人物使用扇子的片段、传统舞蹈中扇子舞的表演等，让幼儿更直观地感受扇子的多样用途和独特魅力。视频结束后，教师提问：“小朋友们，视频里的扇子都有什么不一样的地方呀？它们是怎么用的呢？”引导幼儿观察和描述扇子的外观和使用方式。

观察与讨论

教师将收集到的各种扇子展示在桌子上，组织幼儿分组围坐在一起进行观察。

教师引导幼儿从扇子的形状、颜色、材质、图案等方面进行观察和讨论，提问：“小朋友们，看看这些扇子，它们的形状一样吗？有哪些不同的形状呢？颜色是不是也很漂亮呀？用手摸一摸，感觉一下它们的材质有什么不一样？再仔细看看上面的图案，都画了些什么呢？”鼓励幼儿用自己的语言表达对扇子的观察发现。

每组请一名幼儿代表，向全班小朋友介绍自己小组观察到的扇子的特点，教师对幼儿的发言进行总结和补充，帮助幼儿更全面地了解扇子的特征。

讲解制作方法

教师根据幼儿的年龄特点和动手能力，选择两种简单易操作的扇子制作方法进行讲解和示范，分别是纸扇和冰棒棍扇。

纸扇制作方法

教师展示制作纸扇所需的材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、丝带。

示范操作步骤：首先，将彩色卡纸剪成一个扇形，可以先在卡纸上画好扇形的轮廓，然后用剪刀沿着轮廓剪下来。接着，用彩笔在扇形卡纸上画出自己喜欢的图案，如花朵、动物、星星等。之后，将扇形卡纸从一端开始，像折扇子一样一正一反地折叠起来，折好后用胶水将两端粘住固定。最后，在扇子的扇柄处系上一条漂亮的丝带作为装饰。

在示范过程中，教师边操作边详细讲解每一个步骤的要点和注意事项，如剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹量、折叠的均匀程度等，并提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤到手指。

冰棒棍扇制作方法

教师展示制作冰棒棍扇所需的材料：冰棒棍、彩色皱纹纸、胶水、吸管、打孔器。

示范操作步骤：先将冰棒棍整齐地排列在一起，用胶水将它们的一端粘牢，形成扇子的骨架。然后，将彩色皱纹纸剪成适当的大小，覆盖在冰棒棍骨架上，用胶水将皱纹纸的边缘与冰棒棍粘好。接着，使用打孔器在扇子的顶部打两个小孔，将吸管穿过小孔，作为扇子的扇柄。最后，对扇子进行一些简单的装饰，如在扇面上粘贴一些彩色贴纸。

同样，教师在示范过程中要强调每个步骤的关键和安全问题，如胶水不要弄到衣服上、打孔时要小心手指等。

幼儿制作

教师为每组幼儿发放制作扇子所需的材料和工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的制作方法进行扇子制作。

在幼儿制作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的幼儿，教师要耐心地引导他们解决问题，如帮助幼儿正确使用剪刀、指导幼儿掌握粘贴的技巧等。同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在扇子上添加独特的装饰，使自己的扇子更加美观。

教师关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用工具，避免发生意外事故。如果发现幼儿有不安全的行为，要及时制止并进行安全教育。

作品展示与评价

当大部分幼儿完成扇子制作后，教师组织幼儿将自己的作品展示在教室的展示区。

教师鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的扇子，说说自己选择的制作方法、设计的图案以及制作过程中的感受。

组织幼儿进行相互评价，引导幼儿从扇子的外观、创意、制作技巧等方面进行评价，如“你觉得他的扇子哪里做得最漂亮？你最喜欢哪个地方？”“他的扇子有什么特别的创意吗？”等。

最后，教师对幼儿的作品进行综合评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的耐心和细心，同时对幼儿的作品提出一些建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高手工制作能力。

活动延伸

1.在美工区投放更多制作扇子的材料，鼓励幼儿在区域活动中继续制作不