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二以本为本,分析诗评
所谓诗评,也称为“前人评点赏析”。诗评题就是在一首诗(词)的后面列出后人对这首诗(词)的评价,然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗(词)的理解。这类试题难度较大,考查的范围也较广,它往往涉及诗(词)的语言、形象、表达技巧和情感等方面。
考情考向寻踪
年份
卷别
作者/标题
设问方式
设题角度
命题特点
2023
新课标
Ⅱ卷
林逋
《湖上晚归》
王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分)
分析诗歌内容、作者的情感态度
1.引入文学评论,创设探究情境
2.考查形式:
①评语+解释:《××》中说此诗(词)“……”,即……,试结合本诗(词)简要分析
②评语+印证:某(特征)……,××曾评价“……”。请结合这首诗(词)简要分析
③只有评语(近年高考题中主要是这种形式):前人评此诗(词),称其“……”。请结合这首诗(词)所表达的情感内容,谈谈你的理解/请对这一观点进行分析
3.考查范围:涉及诗(词)的语言、形象、表达技巧和情感等方面
全国
甲卷
晁补之
《临江仙》
词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。(6分)
分析表达技巧
2021
新高考
Ⅰ卷
杨巨源
《寄江州
白司马》
前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。(6分)
分析诗句含义及采用的表现手法、作者的情感态度、全诗的情感脉络
(一)掌握答题要点
1.理解诗歌内容,了解诗歌情感
正确理解诗歌的内容,了解诗歌所抒发的感情,是做诗评题的基础。理解诗歌内容,可以从标题、注释、作者身份、意象、用典、议论抒情等方面入手。
2.读懂诗评内涵,把握评论角度
题干所给的诗评,多是古人所言,涉及诗话、词话。它们用语精当,言简意赅。所以,对待诗评要逐字逐句翻译,拆开理解,抓住其核心内涵,明确其评价角度(表达技巧、思想情感、语言风格等),如果评价涉及几个角度或层次,那么组织答案也应对应答出几个角度或层次。
3.结合相关诗(词)句或内容,分析阐释诗评
对诗评所涉及的角度、层次,分别结合相关诗(词)句展开分析。
4.总结评价内容,分析作用效果
最后,再次回到诗评,总结回应结论,分析作用效果。
(二)掌握答题步骤
步骤一?读懂评论
步骤二?明确指向,即明确该评论实际
考查诗歌鉴赏的哪一个方面
步骤三?结合诗歌内容具体分析
即学即练
1.(2024·开封模拟)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(6分)
水调歌头①·
和王正之右司吴江观雪见寄
辛弃疾
造物故豪纵,千里玉鸾飞。等闲更把,万斛琼粉盖颇黎②。好卷垂虹千丈,只放冰壶一色,云海路应迷。老子旧游处,回首梦耶非。
谪仙人,鸥鸟伴,两忘机。掀髯把酒一笑,诗在片帆西。寄语烟波旧侣,闻道莼鲈正美,休制芰荷衣。上界足官府③,汗漫与君期。
【注】①此词约作于淳熙二年(1175)或三年。王正之原唱已佚。②颇黎:大德本作“玻璃”。
③“上界”句:韩愈《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄并呈上钱七兄(徽)阁老张十八助教》云:“上界真人足官府,岂如散仙鞭笞鸾凤终日相追陪。”
[诗意精读](疏通字词障碍)
(1)故:?
(2)万斛琼粉:?
(3)忘机:?
(4)旧侣:?
答案:(1)确实(2)万斛的如同美玉粉末的雪(3)消除机心,超然物外(4)老朋友
[考题精做](内化解题技法)
(分析词评)明代卓人月、徐士俊评价这首词说:“佳句忽来,正如一片远帆,从天际落。”辛词擅长奇特景物描写,从而造就绝妙艺术效果。请结合词的上片,对此加以分析。(6分)
答:__________________________________________________________________
答案:本词是辛弃疾写给王正之的吴江观雪词,上片是对雪景的描绘。①“玉鸾飞”,写雪花飘摇之状,以洁白的雪花比喻玉鸾,写出大雪在空中飞舞的灵动。②“万斛琼粉”则以巧妙的比喻,夸张地描绘了雪之大,同时进一步写其洁白;“盖颇黎”是说雪花落在江上犹如盖上一层琼粉碎玉,美妙无比。③“好卷”三句是说千丈长虹似乎被风雪席卷而不见踪影,云海茫茫,道路莫辨,天地之间只剩玉壶般的冰雪世界。一句一比,将漫天风雪、洁白世界描绘得大气磅礴而奇幻非常。
④尾句“老子旧游处”,更突出了仙境之美,增添了神秘感,为读者留下无限遐想。(每点2分,答出三点即可)
【解析】本词是辛弃疾写给王正之的吴江观雪词,上片是对雪景的描绘。“造物故豪纵,千里玉鸾飞”意思是:造物主确实是性格豪放,放出无数玉鸾鸟在千里长空漫天飞舞。本句以洁白的雪花比喻玉鸾,写出大雪在空中飞舞的灵动。“等闲更把,万斛琼粉盖颇黎”意思是:随意地将上万斛的如同美玉粉末的雪覆盖了如同玻
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