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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《圆圆的沙粒》教学设计
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订:XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
《圆圆的沙粒》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学要
1、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文,分角色朗读课文。
3、理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励
学生朝着目标,奋发前进。
4、通过查找资料,了解沙粒变珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大
自然的兴趣。
5、知道学习分段,并概括段意。
重难点、关键
1、通过朗读让学生理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现
愿望”的道理。
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设计
2、通过查找资料,了解沙粒变珍珠的过程。
课时划分两课时
第一课时
一、观察沙粒与珍珠的差别,导入新课
1、教师分别出示沙粒和珍珠,引导学生观察它们的差异。
2、联系生活实际说说他们的作用和价值。
3、教师设置悬念:同学们,有这样的一个沙粒,他呀想变成一颗珍珠,他的愿望能实现
吗?今天,我们一起来学习童话故事:《圆圆的沙粒》(教师板书课题)。
二、整体感知,学习生字
1、教师播放录音读,学生画出本课的生字。
2、学生自学生字。
3、反馈生了的学习情况。
(1)教师出示生字,指名认读。
(2)教师出示生字词语卡片,学生读一读。
(3)交流生字在读音和书写上应注意什么?
(4)指名反馈
第3页
小学三年级语文教案
精品教学设计
4、指名分段读课文,其他评一评。
5、大家一起读课文。
三、整体感知,理清条理
1、再读课文,思考:课文讲了一件什么事?
2、指名反馈。
3、学生读一读课文。
4、学生试着给课文分段。
5、指名反馈,集体纠正。
6、学生概括每段的主要内容,指名反馈,集体交流。
四、学习文段一,体会沙粒的坚定
1、教师读课文,学生思考:画出不理解的词语。
2、集体反馈,理解下列词语。
“真诚”异想天开“嘲笑”“坦然”
3、沙粒真诚地向同学们说什么了呢?(指名反馈)
4、抓住“真诚”指导感情朗读。
5、伙伴们的瓜是什么?(指名反馈,然后指导感情朗读)
第4页
小学三年级语文教案
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