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实用类文本〔人物传记〕
探究题答题技巧;考点解读;人物传记文本探究题设题角度：
;考点解读;答题技巧【有观点﹢有分析】;3、融合型：问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。
(2021年广州一模)21．一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人那么认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。(6分)
答案：一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。〔观点〕(1分)邓肯之所以能成为“现代舞之母〞，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋——六岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢送，(2分)而且环境对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性，促使她不断追求，不断创新。(3分);4、自创型：就是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。
如2004年北京高考题：试就本文所说的“通才〞问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。
答案：比方可以确立这样的观点：
〔1〕我认为通才比专才更有利于人们翻开视野，发挥自己的才能，从而将事情做得更好。
〔2〕我认为通才固然很好，但认准一个专业，尽情发挥，成为专才，对人类会有更大的奉献。
〔3〕随着社会分工的细化，我认为“通才〞是不可取的，这将造成资源的浪费，不利于社会的开展和进步。;小结观点;探究之有分析;1、文本+观点：标志性语句是“联系文〔文章内容〕谈谈你的看法〞“你同意作者的观点吗？说说你的理由〞等。
此类题目，要求同学们要筛选和运用好文本相关内容，在阐述观点时要注意摘录或者化用文本的相关字词句，整合成话，扣紧观点进行分析。
如?黄遵宪的外交活动?：请你就“同行〞“尊严〞“朋友〞的理解，结合全文，谈谈你的看法。;;;;
答题格式：言之成理的几个要素
①观点句：观点鲜明，“观点〞〔正题、反题〕在题干中。
②分析句：“论据〞在文本中。
③总结句。;综上所述，探究性试题并不神秘,总体上还属于常规性试题，只是要求理解得深刻一点，思考得周全一点。做好此类题目，研读文本是根底。不管是从什么角度出的试题，??是基于对文本的理解的，不能脱离文本作探究。要把高考的探究性试题与我们平时课堂上的探究活动区别开来，课堂上是可以自由发挥的，而考试那么不能；课堂可以无结论，但考试必须有答案。
不求面面俱到，但求具体，有理有据。;
;第二，熟悉传记文学的写法
从创作方法来说，传记可分为历史传记和文学传记。文学传记一般采用顺叙的方式来写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的表达为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩。;
第三、理解“评〞与“传〞的关系
我们要知道，传记中的“评〞往往是解题的要害所在。
评传是“评〞与“传〞的结合，是把对传主的评价与对他的生平的表达结合起来的一种传记。评传通过第三人称来说，一方面比较完整地表达传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些表达，分析传主的思想行为，评价他对社会开展的作用，确定他在历史进程中的地位。;
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