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实践出真知，应用培素养
【摘要】作业作为教学活动的一项重要环节，是课堂教学的补充与延续，可以有效地填补课堂教学的不足。然而，传统的作业只注重机械式的书本训练，忽视了对学生数学核心素养的培养。本文围绕学生学习数学的重要方式开展作业设计，将课堂教学与作业融合衔接，探究与课堂教学方式相匹配的实践性作业的实施策略。
【关键词】小学数学;素养;实践性;应用;实践能力;创新意识
40分钟的课堂教学时间总是是有限的，难以实现这个育人目标。作业作为教学活动的一项重要环节，是课堂教学的补充与延续，它的实施与操作具有充足的时间与广阔的空间，很好地弥补了课堂教学的不足。作业应该如何设计才能起到培养数学核心素养的作用
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