一年级语文：1、人有两个宝(教案).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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1、人有两个宝(教案)

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

小学一年级语文教案

精品教学设计

1、人有两个宝(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

（第一课时）

教学目标：

1、正确朗读课文，读准字音，读通句子。认识绿线内的七个生字和田字格中的生字，写

好“人、个大”三个字。

2、认识逗号、句号，会数句子。

3、理解“做工”、“思考”“创造”等词的意思。

4、知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。

教学重点：识字、写字

难点：理解“创造’‘做工”“思考”等词的意思

教学准备：教学课件，生字黑板

教学过程：

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一导入

1、小朋友，喜欢猜谜语吗？那你们可要仔细听了：一撇一捺，支撑天下，打一个字

2、谁猜出来了？（指名说）你是怎么猜出来的啊？

3、还有谁和他猜得一样？真聪明，你们都猜对了！！

4、来看老师写这个字。先写撇，再写捺，注意哦，捺的起笔要低一些。它的声母是r，

韵母是前鼻音en，谁来读准它？指名读，齐读

5、谜语说“一撇一捺，支撑天下”，为什么人能支撑天下呢？告诉你们，因为人有宝贝！

今天，我们就来学习第一课，看老师板书课题（有两个宝）

6、谁来读课题？（正音：相机写出两个的轻声和宝的第三声）齐读课题

7、人究竟有哪两个宝贝呢？想知道吗？请你认真看，注意听老师读

8、范读

9、你现在知道“人“的宝贝是什么吗？（相机认读：双手大脑强调：双手翘舌音脑

鼻音）

10、小朋友们你自己想读课文吗？请你打开书68页，捧好书，借助拼音，读准字音，

遇到不认识的字一定要借助拼音多读几遍。

11、自读课文。

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二、初读

(一)认识标点符号

出示课文：小朋友，仔细瞧这几个彩色的符号。蓝颜色的叫“逗号”，用在句子中间，表示

我们在朗读时看到它，要注意停顿；红色圆圈的叫“句号“，（跟读：句号）表示一句话结束；

一个这样的句号就表示有一句话。一起来数数看，这篇课文有几个句号？（三个）那课文就

有几句话呢？（三句）

（二）读准课文字音，读通句子

1、出示第一句：人有两个宝，双手和大脑；（一带而过，生字词前面已有铺垫）

谁来读？指名两人读后齐读

2、出示第二句：双手会做工，大脑会思考。

谁愿意试试看？指名读3人（有问题时可相机出示“做工会思考”的小黑板进行正音），

分男女生读

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