《商务数据分析与应用》教案 项目3 数据分析常用方法.pdfVIP

《商务数据分析与应用》教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1数据分析基础4

2数据分析思路与可视化4

3数据分析常用方法6

4店铺信息管理4

5店铺运营情况分析4

6客户情况分析与评4

7商品销售情况统计与分析6

8商品采购成本分析与控制4

9商品库存数据管理与分析4

10畅销商品统计与分析4

11竞争对手与行业状况分析4

合计48

课题项目三数据分析常用方法

课时6课时（270min）

知识目标：

1.理解对比和对标的含义；

2.理解分类的含义及方法；

3.理解相关关系、因果关系及其联系与区别；

4.了解回归分析及其步骤；

5.理解结构的含义及其分析方法；

教学目标

6.了解不同企业职能部门的数据分析要点。

技能目标：

1.能根据实际情况选择和使用合适的数据分析方法；

2.能结合企业职能部门进行数据分析。

素质目标：

1.锻炼具体问题具体分析的思维方法，培养一丝不苟的工作态度，增强积极主动寻求解决方法的意识。

教学重点：理解对比和对标的含义；理解分类的含义及方法；理解相关关系、因果关系及其联系与区别

教学重难点

教学难点：能结合企业职能部门进行数据分析

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

新课预热

【教师】简述常用的数据分析方法，强调其使用的情景和功能的差异性

【学生】聆听、思考、理解

任务一对比分析法

【教师】通过学生的回答，引入新知

一、什么是对比

为了得到结论，人们通常会查看两个数据的差异，而数据的差异是通过对比来发现的。

在使用对比方法时，首先必须要有两个事物或同一个事物的两个状态；

其次，必须要有一个对比的指标或标准。在参与对比的两个事物（或状态）中，一个是对比的主体，另一