《品牌策划与推广实务》教案 第5课 品牌定位的策略.pdfVIP

课题品牌定位的策略

课时2课时（90min）

知识技能目标：

掌握品牌定位策略

教学目标

素质目标：

通过对优秀品牌案例的学习，能够培养学生的培养批判性思维和决策能力。

教学重点：从多个角度进行品牌定位，包括产品、目标市场、竞争对手和品牌文化等。

教学重难点

教学难点：品牌定位的策略

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过主要教学内容及步骤

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

新课预热

【教师】引导学生寻找身边优秀的品牌定位案例，吸引学生的学习兴趣

【学生】互动、聆听、记录

【教师】回顾上节课重点，品牌定位的重要性，引入本节课知识点：品牌定位策略。

问题导入

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解什么是品牌定位策略，及品牌定位可以切入的角度。

企业可以从多个角度进行品牌定位，包括产品、目标市场、竞争对手和品牌文化等。

一、从产品的角度定位

（一）以产品类别为基点定位

品牌可以通过关联特定的产品类别来确立自己的定位。这种定位策略有助于消费者将品牌与特定产品类型

建立联系，使品牌更容易被目标消费群体辨认和选择。

【教师】利用多媒体展示案例图片，讲述碳酸饮料的品牌定位。

传授新知【学生】观看、思考

【教师】总结案例相关知识点

（二）以产品功能为基点定位

品牌可以通过突出产品的特定功能或独特性能来确立自己的定位。这种定位策略能够使消费者明确产品的

价值。

【教师】利用多媒体展示案例图片，讲述“王老吉”“海飞丝”的品牌定位。

【学生】观看、思考

【教师】利用多媒体展示，讲述同步案例——健康守护者“金嗓子”。

【学生】观看、思考

【教师】总结案例相关知识点

（三）以产品外观为基点定位

品牌可以通过独特的产品外观来确立自己的定位。这种定位策略强调品牌的设计美学和独特性，使消费者

在视觉上对品牌产生认可，并在心中建立对品牌的独特印象。

【教师】利用多媒体展示案例图片，讲述服饰品牌李宁的品牌定位。

【学生】观看、思考

【教师】利用多媒体展示，讲述同步案例——创意小家电领域的外观美学引领者“小熊电器”。

【学生】观看、思考

【教师】总结案例相关知识点

（四）以产品价格为基点定位

品牌可以通过产品价格来确立自己的定位，以满足目标消费群体的需求。高端奢侈品牌可以通过高价位来

彰显品牌的独特性和尊贵性，以吸引追求高品质、高档次的目标消费群体；而平价实惠的品牌则可以通过亲民

的价格来体现其目标消费群体是广大工薪阶层。

【教师】利用多媒体展示案例图片，讲述“小米”“红米”两个智能手机品牌的品牌定位。

【学生】观看、思考

【教师】总结案例相关知识点

【教师】通过多媒体引入奇思妙想：“爱马仕”的品牌定位能够成功吸引其目标消费群体的关注吗？为什么？

二、从目标市场的角度定位

（一）以消费者的生活方式为基点定位

以消费者的