以课程为翼：上海市J小学领导实践与发展探究.docx

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2025-07-18 发布于上海
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以课程为翼：上海市J小学领导实践与发展探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

从二十世纪跨越至新世纪，社会各界发生了深刻变革，其中一场意义深远的范式转变便是从管理向领导的转型。这一变革起初在学科理论层面展开讨论，随后逐渐渗透到各类社会组织的管理与领导实践当中。尽管如此，在现实情境里，绝大多数组织依旧深陷“被管理过度却领导不足”的困境。在管理学领域，传统管理模式侧重于通过规章制度、流程规范来维持组织的有序运转，强调层级结构与控制。例如，工厂流水线的管理模式，通过严格的工序安排和质量把控，确保生产效率，但这种模式下员工往往处于被动执行的状态，缺乏主动性和创造性。而领导则更注重激发成员的内在动力