- 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版八年级数学
PAGE1
等腰三角形
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练题型强知识:8大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
【知识点1等腰三角形的性质】
性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”).
性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合(简写成“三线合一”).
如图,在ABC中,AB=AC,作底边BC的中线AD,则BD=CD.
在△ABD和△ACD中,∵AB=AC,BD=CD,AD=AD。∴△ABD≌△ACD(SSS),
∴∠B=∠C。这样就证明了“等边对等角”.
由△ABD≌△ACD,还可得出∠BAD=∠CAD,∠BDA=∠CDA,从而AD⊥BC.这也就证明了等腰三角形ABC底边上的中线AD平分顶角∠A并垂直于底边BC.用类似的方法,还可以证明等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,底边上的高平分顶角并且平分底边,这也就证明了等腰三角形“三线合一”.
【知识点2等腰三角形的判定】
1.定义法:有两边相等的三角形是等腰三角形;
2.如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”).
数学语言:在△ABC中,∵∠B=∠C,∴AB=AC(等角对等边).
【知识点3作一个等腰三角形】
尺规作图:已知等腰三角形的底边长为a,底边上高的长为h(如图),求作这个等腰三角形.
作法:如图(2)
①作线段AB=a;②作线段AB的垂直平分线MN,与AB相交于点D;③在MN上取一点C,使DC=h;
④连接AC,BC,则△ABC就是所求作的等腰三角形.
【题型1利用等边对等角直接求角度】
【例1】如图,在等腰△ABC中,AB=AC,CE是△ABC的角平分线.若∠BAC=40°,则∠BEC的度数为(????)
A.70° B.75° C.105° D.125°
【答案】B
【分析】本题主要考查等腰三角形的性质、三角形外角的性质、角平分线的定义等知识点.熟练掌握等腰三角形的性质和三角形的外角性质是解题的关键.
根据等腰三角形的性质,得到∠ACB=∠B=180°?40°2=70°,再根据CE是△ABC
【详解】解:∵等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,
∴∠ACB=∠B=180°?40°
∵CE是△ABC的角平分线,
∴∠ACE=1
∴∠BEC=∠ACE+∠A=35°+45°=75°.
故选:B.
【变式1-1】如图,△ABC中,∠BAC∠B,∠C=70°,将△ABC折叠,使得点B与点A重合,折痕ED交AB于D,交BC于E,若AE=AC,则∠B的度数为
【答案】35°/35度
【分析】本题考查了翻折变换(折叠问题),等腰三角形的性质,三角形的内角和定理,利用三角形的内角和定理、等腰三角形的性质先求出∠AEC的度数,再利用折叠的性质和三角形的内角和定理求出∠B.
【详解】解:由折叠的性质知:∠BED=∠AED=1
∵AE=AC,
∴∠AEC=∠C=70°,
∴∠BED=1
∴∠B=90°?55°=35°,
故答案为:35°.
【变式1-2】如图,在△ABC中,D为BC上一点,且AB=AC=DC,AD=BD,求
【答案】36°
【分析】本题考查了等腰三角形的性质,三角形内角和定理,三角形外角的性质,掌握等边对等角的性质是解题关键.由等边对等角的性质可得∠B=∠BAD,∠C=∠B,∠CAD=∠ADC=2∠B,再利用三角形内角和定理求解即可.
【详解】解:∵AD=BD,
∴∠B=∠BAD,
∴∠ADC=∠B+∠BAD=2∠B,
∵AB=AC=DC,
∴∠C=∠B,∠CAD=∠ADC=2∠B,
∴∠BAC=∠BAD+∠CAD=3∠B,
∵∠B+∠C+∠BAC=180°,
∴5∠B=180°,
∴∠B=36°
【变式1-3】如图,在△ABC中,ABAC,AD是角平分线,AE是高,AE=CE,∠DAE=10°,求∠CAE和∠B的度数.
【答案】∠CAE=45°,∠B=25°
【分析】本题考查了三角形的高与角平分线、三角形的内角和定理、等腰三角形的性质,熟练掌握等腰三角形的性质是解题关键.先根据等腰三角形的性质可得∠C=∠CAE=45°,从而可得∠CAD=55°,再根据角平分线的定义可得∠BAC=2∠CAD=110°,然后根据三角形的内角和定理求解即可得.
【详解】解:∵在△ABC中,AE是高,AE=CE,
∴∠C=∠CAE=45°,
∵∠DAE=10°,
∴∠CAD=∠CAE+∠DAE=55°,
∵在△ABC中,AD是角平分线,
∴∠BAC=2∠CAD=110°,
∴∠B=180°?∠B
您可能关注的文档
- 不等式与不等式组 (5个知识点+7个核心考点+复习提升) (附答案)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 不等式与不等式组 (5个知识点+7个核心考点+复习提升) (学生版)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 等边三角形 (3个知识点+7个题型+思维导图+过关测) (附答案)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 等边三角形 (3个知识点+7个题型+思维导图+过关测) (学生版)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 等腰三角形 (3个知识点+8个题型+思维导图+过关测) (学生版)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 二元一次方程组 (6个知识点+7个核心考点+复习提升) (附答案)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 二元一次方程组 (6个知识点+7个核心考点+复习提升) (学生版)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 画轴对称图形 (3个知识点+5个题型+思维导图+过关测) (附答案)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 角的平分线 (3个知识点+6个题型+思维导图+过关测) (附答案)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 角的平分线 (3个知识点+6个题型+思维导图+过关测) (学生版)-2025年新八年级数学暑假衔接讲练 (人教版-新教材).docx
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)