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人教版八年级数学
PAGE1
角的平分线
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练题型强知识:6大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
【知识点1作已知角的平分线】
已知:∠AOB,求作:∠AOB的平分线.
作法:
(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.
(2)分别以点M,N为圆心,大于1/2MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.
(3)画射线OC.射线OC即为所求.
如图所示:
★作图依据:构造△OMC≌△ONC(SSS).
【知识点2角的平分线的性质】
内容:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
如图,OC是∠AOB的平分线,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E.
结论:PD=PE.
【提示】
(1)这里的距离指的是点到角的两边垂线段的长;
(2)该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据,不需要再用全等三角形;
(3)使用该结论的前提条件是图中有角平分线、有垂直;
(4)运用角的平分线时常添加的辅助线:由角的平分线上的已知点向两边作垂线段,利用其相等来推导其他结论.
【知识点3角的平分线的判定】
内容:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.
如图,△ABC的角平分线BM,CN相交于点P.
结论:①点P到三边AB,BC,CA的距离相等;②△ABC的三条角平分线交于一点.
【提示】角的平分线的判定的前提条件是指在角的内部的点到角两边的距离相等时,它才是在角的平分线上,角的外部的点不会在角的平分线上.
【题型1角平分线的性质直接应用】
【例1】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,DE⊥AB,垂足为点E,AD=6,AC=10,则DE的长是(???
A.2 B.3 C.4 D.6
【变式1-1】如图,∠ACB=90°,BD平分∠ABC交AC于D,DE⊥AB于E,ED的延长线交BC的延长线于F.求证:AE=CF.
【变式1-2】如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF.
(1)求证:CF=EB;
(2)试判断AB与AF,
【变式1-3】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面积是56cm2,AB=20?cm,AC=8
【题型2作一边的垂线】
【例2】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AC于点E,DE=2,AB+AC=16,则△ABC的面积为(????)
A.32 B.20 C.16 D.8
【变式2-1】如图,在△ABC中,AD为BC边上的中线,CE⊥AB于点E,AD,CE相交于点F,连接BF.若BF平分∠ABC,EF=3,BC=9,则△CDF的面积为(????)
A.272 B.92 C.27
【变式2-2】如图,AB平行CD,PB和PC分别平分∠ABC和∠DCB,AD过点P,且与AB垂直,若AD=8cm,BC=10cm,求四边形
【变式2-3】如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,∠ADC+∠B=180°.
(1)求证:2AE=AB+AD.
(2)当AD=4,BE=3时,AB=______(直接写出结果)
【题型3作两边的垂线】
【例3】如图,在四边形ABCD中,BD是它的对角线,AD=CD,若BD平分∠ABC,∠A=119°,则∠DCB的度数为(???)
A.62° B.61° C.60° D.59°
【变式3-1】如图,在△ABC中,AD是它的角平分线,AE是它的中线,AB=5,AC=3,BC=7,则ED长为(???)
A.157 B.715 C.78
【变式3-2】如图,在△ABC中,BO,CO分别平分∠ABC,∠ACB,OD⊥BC于点D.若OD=3,△ABC的面积是50,则△ABC的周长为(???)
A.503 B.25 C.1003
【变式3-3】已知OM是∠AOB的平分线,P是射线OM上一点,点C,D分别在射线OA,OB上,连接PC,PD.
(1)如图①,当PC⊥OA,PD⊥OB时,PC与PD的数量关系是______;
(2)如图②,点C,D分别在射线OA,OB上运动,且∠AOB=90°.当∠PCO+∠PDO=180°时,PC与PD在(1)问中的数量关系还成立吗?请说明理由.
【题型4尺规作角平分线】
【例4】尺规作图:已知点M、N和∠AOB.
(1)画直线MN;
(2)在直线MN上求作点P,使点P到∠AOB的两边的距离相等.
【变式4-1】如图,在△ABC中.
(1)尺规作图:作∠BAC的平分
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