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与诗人同呼吸共悲喜“乐”在其中

摘要：在我国，诗、乐、舞是同源而生的，古典诗歌最初是用来传唱的。将音乐引入课堂，与古典诗歌完美契合的教学方法使诗词教学别有洞天。

关键词：诗词教学音乐歌曲交融

乐与古诗词的结合，可以追溯到春秋战国时期，无论是诗经的三百零五篇，“孔子皆弦歌之”，还是楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲，都曾是当时广为传唱的歌曲。在多媒体及时的广泛运用下，音乐入古诗词教学课堂已屡见不鲜，古诗词以其朗朗上口的韵律、饱满丰富的抒情、含蓄幽远的意境等特点顺理成章地与流行音乐结合。很多老师把音乐作为课堂导入的媒介，以激发学生的学习兴趣；作为朗读的背景音乐，以达到“烘云托月”的效果等。但大