- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学语音、会话兴趣之我见
小学文化素质的一项重要内容就是具有工具性的基础学科——英语,它是获取世界各方面信息与国际交往的重要工具,是新世纪人才必备的素质,英语素质教育的任务就是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语知识和初步运用语言交谈的能力,而这种获得单凭机械记忆已不适应素质教育的要求。孔子曰:知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。兴趣才是最好的老师。如何才能利用兴趣夯实基础,使教学实现优化是至关重要的,以下是本人的点滴体会。
一、利用情感效应,建立民主和谐的课堂气氛
在教学过程,小学生是主体,良好的师生关系会使学生产生好感,学的轻松,在课堂上能够畅所欲言,在融洽的师生关系和活跃的课堂气
文档评论(0)