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外贸口语课程中的思政教学探索与实践
前言
混合式教学模式下，传统的线下课堂评估方式可能不再完全适用。由于课程内容涉及大量的自主学习和在线互动，如何评估学生的学习成果，特别是语言能力的提升，成为一个重要的挑战。除了期末考试等传统评估方式外，还需要开发更加多样化和精准的评估方法，如在线测试、口语表达的实时评价、互动式讨论的参与度评估等，以确保学生在不同学习环节中的全面进步。
混合式教学的最大特点在于其灵活性与个性化。学生可以根据自身的时间和学习进度，在网上进行复习和拓展学习，从而打破了传统教学中的时间和空间限制。外贸口语课程通过这一模式，不仅能够覆
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