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2025年职业心理测评与咨询技能考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项是职业心理测评中“效标效度”的典型应用场景？

A.验证MBTI量表在不同文化群体中的稳定性

B.通过霍兰德职业兴趣测试结果预测个体6个月后的职业满意度

C.检验大五人格量表各维度题项的内部一致性

D.比较两种职业能力倾向测试在同一群体中的得分相关性

2.某求职者在“职业锚”测评中，对“我希望工作能让我不断学习新技能”“即使薪资降低，我也不愿放弃技术钻研”等题项高度认同，其核心职业锚最可能是？

A.自主/独立型

B.技术/职能型

C.安全/稳定型

D.服务/奉献型

3.社会认知职业理论（SCCT）中，“结果预期”指的是？

A.个体对自身完成某职业任务能力的信念

B.个体对从事某职业可能带来的积极或消极后果的判断

C.个体成长过程中重要他人对其职业选择的影响

D.个体在职业探索中获得的具体学习经验

4.在结构化面试中，“请描述一次你通过团队合作解决复杂问题的经历”属于哪种类型的问题？

A.情景性问题

B.行为性问题

C.压力性问题

D.背景性问题

5.某企业使用“职业能力倾向成套测验（GATB）”筛选技术岗候选人，若某候选人“手指灵活性”维度得分显著低于岗位常模，咨询师应重点关注？

A.该候选人是否适合需要精细操作的岗位环节

B.该候选人是否存在认知能力的整体缺陷

C.该候选人是否因情绪紧张影响了测试表现

D.该候选人是否需要接受额外的职业培训

6.以下哪项符合职业价值观测评的“排序法”操作规范？

A.要求被试从20个价值观选项中选出最重要的3个

B.让被试对10个价值观项目按重要性从1到10打分

C.设计配对比较题，让被试每次选择更符合自身的价值观

D.通过投射测验间接推断被试的核心职业价值观

7.对“高外倾性、低宜人性”的大五人格特征者进行职业适配建议时，最不适合推荐的岗位是？

A.销售经理（需频繁社交但竞争激烈）

B.项目协调员（需团队协作解决冲突）

C.市场策划（需创意输出和客户沟通）

D.培训讲师（需活跃课堂氛围）

8.某高校就业指导中心对毕业生进行“职业决策困难”测评，若某学生在“信息获取不足”维度得分高，咨询师应优先干预的是？

A.帮助其澄清职业价值观冲突

B.指导其使用招聘网站、行业报告等信息渠道

C.训练其决策中的风险评估能力

D.缓解其因决策延迟产生的焦虑情绪

9.以下哪项是“职业兴趣岛”测评（霍兰德简化版）的设计逻辑？

A.通过情景模拟考察个体的职业胜任力

B.基于兴趣与职业环境的适配性理论

C.测量个体对不同职业信息的记忆准确度

D.分析个体在压力情境下的情绪反应模式

10.在职业咨询中使用“生涯晤谈技术（CareerCounselingInterview）”时，咨询师说“你提到在互联网行业工作两年后感到倦怠，但又担心转行会失去积累的经验，这种矛盾感具体是从什么时候开始的？”，这属于哪种技术？

A.情感反映

B.具体化

C.面质

D.总结

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述职业心理测评中“常模”的作用及建立流程。

2.举例说明如何结合“兴趣-能力-价值观”三维度进行职业适配分析。

3.结构化面试设计需遵循哪些原则？请至少列出4项并简要解释。

4.职业咨询中处理“阻抗”（Resistance）的常用策略有哪些？

三、案例分析题（20分）

案例：28岁的李女士，本科计算机专业，毕业后在某互联网公司担任测试工程师5年。近一年因团队架构调整，她被安排参与更多项目管理工作（如协调开发、测试、产品团队），虽薪资上涨但成就感下降。她自述：“我喜欢解决技术问题，但现在大部分时间在沟通协调，感觉自己像‘传声筒’”。近期她考虑转行做人工智能算法工程师，但担心“年龄偏大、学习成本高”，同时对“是否真正适合技术深耕”产生怀疑。

测评结果：

-霍兰德代码：I（研究型）8分，C（常规型）7分，T（技术型）6分（注：T为新增技术倾向维度），E（企业型）4分；

-职业能力倾向：逻辑分析能力（90百分位）、创新能力（85百分位）、人际协调能力（60百分位）；

-职业价值观：技术精进（9分）、工作自主性（8分）、社会认可（5分）。

问题：结合测评结果与案例信息，分析李女士的职业困惑成因，并提出咨询干预建议。

四、实操题（28分）

某职业技术学院拟为2026届机械制造专业毕业生设计“