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2025年教师招聘之幼儿教师招聘提升训练试卷B卷附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿在玩游戏时常常会出现“以物代物”的现象，比如用树枝代替剑，这体现了幼儿思维的（）特点。

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑性

D.感知运动性

答案：A。幼儿以物代物，是依靠事物的形象和表象来进行思维，体现了具体形象性的思维特点。直觉行动性思维是依靠动作进行的思维；抽象逻辑性是较高阶段的思维特点；感知运动阶段是皮亚杰认知发展理论的第一个阶段，与题干描述不符。

2.幼儿期的言语学习主要是（）。

A.阅读训练

B.书面言语的学习

C.口语的学习

D.识字学习

答案：C。幼儿期主要是学习口语的时期，幼儿在与周围人的交往中不断掌握和运用口语进行交流。阅读训练、书面言语学习和识字学习通常是在幼儿后期逐渐开展的，但不是幼儿期言语学习的主要内容。

3.（）是幼儿游戏的基础和源泉。

A.教师的指导

B.家长的影响

C.同伴的互动

D.幼儿的生活经验

答案：D。幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，他们的生活经验是游戏的基础和源泉。教师的指导、家长的影响和同伴的互动可以促进幼儿游戏的开展，但不是游戏的根本来源。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师将不同领域的活动割裂开来，违背了综合性原则。

5.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了幼儿对道德行为的评价和相应的情感体验，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等相联系的情感体验；美感是对事物美的感受和体验；自主感主要涉及幼儿对自己行为的控制和自主决策的感受。

6.下列关于幼儿睡眠的说法错误的是（）。

A.3-6岁儿童白天平均2-2.5小时睡眠较为合理

B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事

C.幼儿睡眠时应关闭门窗以保证安静的环境

D.要培养幼儿正确的睡眠姿势，左侧卧或仰卧较为科学

答案：C。幼儿睡眠时应保持室内空气流通，不能关闭门窗，以保证充足的氧气供应。选项A中3-6岁儿童白天平均2-2.5小时睡眠是合理的；选项B睡觉前讲激烈引起悬念的故事可能会使幼儿过于兴奋，影响睡眠；选项D幼儿正确的睡眠姿势以右侧卧较为科学，避免压迫心脏，但左侧卧或仰卧也是相对合理的姿势。

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明他们不能同时兼顾多个方面，注意的分配能力较差。注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间；注意的广度（范围）是指在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。

8.儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案：A。练习性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，一般是为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作。规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，通常在幼儿晚期出现；象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点；建构游戏是幼儿利用各种建筑材料建构物体的游戏，也在幼儿中期较为常见。

9.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。教师自评能够促进教师的自我反思和专业成长。

10.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A。幼儿教师了解幼儿是为了根据幼儿的特点和需求，制定合适的教育教学计划，更好地促进幼儿的发展。教师专业成长、建立幼儿档案和检查评比等虽然也是了解幼儿可能带来