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基于项目驱动的机械类专业课程改革方案设计
前言
智能制造涉及的领域较为广泛，对师资队伍的要求较高。地方高校在相关领域的师资力量相对薄弱，尤其是在机器人技术、人工智能、大数据等新兴领域，缺乏足够的专业教师。教师在智能制造技术的教学能力与科研水平的提升不足，导致课程内容的讲解深度与实践性有所欠缺，影响了学生对新兴技术的理解与掌握。
智能制造领域技术更新迅速，学生在毕业时所掌握的知识可能很快就会过时。因此，培养学生的终身学习意识和能力，成为课程体系改革的重要方向。学生应具备自主学习和自我更新知识的能力，课程设计中应强调自主学习方法、信息检索技能以及技
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