[学习任务单]初中数学 九年级上册 第二十四章 24.1 圆的有关性质（第5课时）.docxVIP

人教版初中数学九年级上册

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24.1圆的有关性质（第5课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．理解圆内接多边形的有关概念．

2．掌握圆内接四边形的性质，并能灵活结合其他相关性质解决有关问题．

3．经历探索圆内接四边形的性质的过程，发展逻辑推理能力，体会由特殊到一般的数学思想方法．

课前学习任务

课前学习任务

1．如图，AB是⊙O的直径，∠ACD＝25°，求∠BAD的度数．

2．如图，∠AOB＝97°，点C在⊙O上，且点C不与A，B重合，求∠ACB的度数．

课堂学习任务

课堂学习任务

【学习任务一】知识回顾

1．顶点在_______，并且两边都与圆_______，我们把这样的角叫做圆周角．

2．圆周角定理：

一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的_______．

3．圆周角定理的推论：

推论1：同弧或等弧所对的圆周角_______．

推论2：半圆（或直径）所对的圆周角是_______，90°的圆周角所对的弦是_______．

【学习任务二】新知学习

问题直径所对的圆周角都相等（都是直角），那么不是直径的弦所对的圆周角是否也相等呢？

问题如图，四边形ABCD有什么特点？

新知如果一个多边形的所有顶点都在_______________，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的_______________．

如图，六边形ABCDEF是⊙O的内接六边形，⊙O是六边形ABCDEF的_________．

问题画一个⊙O，再画出⊙O的任意一个内接四边形ABCD，测量∠A与∠C，∠B与∠D，它们之间具有什么数量关系？

问题你能利用圆周角定理证明这个猜想吗？

新知圆内接四边形的对角__________．

符号语言：

【学习任务三】典例精讲

例题如图，四边形ABCD内接于⊙O，已知∠BOD＝140°，求∠C的度数．

【学习任务四】拓展提升

问题仔细观察下面的图形，圆内接四边形的外角与内角之间有什么关系？

如何证明这个结论？

本课小结

本课小结

请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！

课后任务

课后任务

完成教材第88页练习第5题，第89页习题24.1第7题．