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56ChinaContinuingMedicalEducation,Vol.17,No.10
医学研究生教育中应用雨课堂的Meta分析
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温怡倩陈红巧尹晓勤袁亮
Meta-AnalysisofApplyingRainClassroomin
【摘要】目的探究雨课堂在医学研究生教育中的教MedicalPostgraduateEducation
学优势和不足。方法检索中国知网（Chinanational
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knowledgeinfrastructure，CNKI）、万方数据库、中文WENYiqianCHENHongqiaoYINXiaoqinYUANLiang
科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库（Chinese1DepartmentsofRadiology,University-TownHospitalof
biologymedicine，CBM），筛选与雨课堂在医学研究生ChongqingMedicalUniversity,Chongqing401331,China;
教学应用相关的随机对照试验。检索时间均为建库至2DepartmentsofRadiology,theFirstAffiliatedHospitalof
2023年8月30日。文献质量采用改良版Jadad评分量表ArmyMedicalUniversity,Chongqing400037,China
评估，Meta分析效应量采用频率法及贝叶斯法统计。结[Abstract]ObjectiveToexploretheteachingadvantages
果共纳入7篇合格的随机对照试验研究文献，其中试anddisadvantagesofrainclassroominmedicalpostgraduate
验组共有263名，对照组有282名，总人数为545名。education.MethodsTheChinanationalknowledge
采用随机效应模型合并效应量，频率法（SMD=1.73，infrastructure(CNKI),WanfangDatabase,Chinese
95%CI为0.80～2.65，Z=3.652，P＜0.001）及贝叶scienceandtechnologyjournaldatabaseandChinese
斯法（SMD=1.38，95%CI为0.38～2.25）均显示，经biologymedicine(CBM)databaseweresearchedtoscreen
雨课堂教学后的理论考核成绩高于传统教学模式。频randomizedcontrolledtrialsrelatedtotheapplicationof
率法（SMD=2.63，95%CI为-1.00～6.26，Z=1.419，rainclassroominmedicalgraduateeduc
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