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《幼儿园视音频后期编辑与应用》课程教学大纲
课程简介
课程中文名
幼儿园视音频后期编辑与应用
课程英文名
AudioVideoPost-EditingandApplicationinKindergarten
课程代码
033X59D
课程学分
2
总学时数
51
课程类别
□通识课程
□学科基础课?专业课
□实验实践课□其他
课程性质
□必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合
□其他
考核方式
□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩
□论文□报告□大型作业?课程作品□其他
开课学院
教师教育学院
开课基层教学组织
教师教育系
面向专业
学前教育
开课学期
3.1学期
课程负责人
王慧
审核人
戴洪珠
先修课程
无
后续课程
无
课程网址
无
课程简介
《幼儿园视音频后期编辑与应用》是视音频资源的再创造的理论与实践，通过幼儿园活动课与幼儿活动的视频，进行园本、家园互动中的视频传达，在移动端应用、教学应用、家庭应用，重点对动画资源、手机或相机工具拍摄资源进行后期制作，包括字幕、片头、片尾、调色、绿幕抠像、配音、剪辑合成进行实践。完成幼儿教育中幼儿活动视频作品剪辑工作。
课程目标
通过本课程的学习，能够了解和掌握常用音视频剪辑软件的基本操作、字幕、抠像、配音的基本操作设置。完成幼儿场景活动与幼儿微课的视频剪辑制作。
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
引言与作品欣赏：通过观看与欣赏幼儿视频作品，激发学生对幼儿教育事业的热爱，具有教育情怀与人文底蕴，树立正确的儿童观和价值观，具有爱心、耐心和责任心以及爱国主义精神。
课程目标2
掌握视音频编辑软件的基本操作技术:导入素材、素材剪辑、视频过度效果、添加视频效果。
课程目标3
掌握视音频编辑软件的高级制作技术：配音、添加音乐素材与音频编辑，帧速率处理技术、字幕制作等技术。
课程目标4
完成场景活动视频或者幼儿微课视频的剪辑制作，能够熟练将后期剪辑技术应用到作品创作中，使得视频创作更符合幼儿认知特点。
课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对学前教育专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标
毕业要求1践行师德
具有良好的思想政治素质与价值观念，热爱学前教育事业，尊重儿童人格与身心发展规律，能够做到为人师表。
指标点1.1：深刻理解社会主义核心价值观，并能在保教工作、品德启蒙等各方面自觉践行。
指标点1.2：树立崇高的学前教育职业理想，坚持立德树人，通过理解和贯彻党的教育方针，立志成为“四有好老师”。
指标点2.3：具有良好的人文底蕴、科学精神和艺术修养，乐观向上，热情开朗，有亲和力。
1,4
毕业要求2：学会教学
具有较为深厚的科学、人文和艺术素养，理解学前儿童身心发展规律和学习特点。注重通识性知识、幼儿发展知识和保教基础知识的联系和整合。
指标点3.1﹝通识学科知识﹞：掌握较为全面的自然科学和人文社会科学知识，具有一定的现代信息技术知识。
2,3,4
毕业要求4：学会发展
指标点7.2：具有批判性思维和反思技能，能够对教育教学活动进行有效的诊断与改进。
1,4
课程目标与教学内容和方法的对应关系
表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系
教学内容
详细内容与要求
教学方法
课程目标
1.绪论
（1）教学内容：
阐述多媒体手段在幼儿园教育中的意义
阐述幼儿教育的意义与价值
观看相关幼儿教育作品
了解学生想法
提出学习要求与从事幼儿教育的要求
（2）教学重点：理解幼儿教育的意义
（3）教学难点：理解幼儿教育的意义
（4）教学要求：课上积极参与发言，课下查阅相关资料，能够真正认识到幼儿教育的特点与要求及价值等
思政融合点1：由欣赏作品与教师举例讲解，引入幼儿教育的意义；激发学生的教育情怀与师德师风。
课堂讲授、提问、课后文献查阅
1
2.视频编辑的基本技术
（1）教学内容：。
工程与序列
入点与出点
视频效果
视频过度
字幕技术
（2）教学重点：视频剪辑技术
（3）教学难点：基本概念理解
（4）教学要求：能够熟练对幼儿视频进行剪辑与效果添加
课堂讲授、视频学习、提问、课堂练习、课后实践
2
3.视频编辑的高级技术
（1）教学内容：
定格技术
倒放设计
变速技术
（2）教学重点：区分几种帧频效果
（3）教学难点：理解帧频
（4）教学要求：欣赏相关作品，完成幼儿视频的特效
课堂讲授、提问、案例分析设计、课后实践
3,4
4.音频编辑技术
（1）教学内容：
导入音频素材
音频素材剪切
音频素材音量调整
（2）教学重点：搜索适合的音频素材
（3）教学难点：音频放大精确剪切技术
（4）教学要求：根据视频主题特点匹配相应音频
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