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江畔独步寻花(其五)
核心素养目标
语言建构与运用:精准朗读并理解诗意,掌握“蹊”“娇”等生字词的音形义。
思维发展与提升:通过意象分析,学习“景中寓情”的表现手法,培养联想与审美思维。
审美鉴赏与创造:品味诗歌春日花景的色彩美与动态美,体会诗人闲适愉悦的心境。
文化传承与理解:了解杜甫“沉郁顿挫”与“清新自然”的双重诗风,感受唐诗的意境魅力。
情景导入
大家好,我就是唐朝著名诗人杜甫,世称“诗圣”。
作者简介
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,唐代现实主义诗歌的巅峰人物,世称“诗圣”。其诗被誉为“诗史”,前期多写战乱流离(如《三吏》《三别》),晚年寓居成都草堂时,创作了《江畔独
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