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探索幼儿教育开展游戏教学的策略

摘要：幼儿教育是人生教育的起点，对人的未来学习和发展有着极其重要的作用。幼儿阶段作为孩子成长的重要阶段，在这一阶段，幼儿的身体以及心理都在迅速地成长。因此，幼儿教师一定要加强对幼儿的教育和引导，采取科学合理的教学方式。开展游戏教学符合幼儿活泼好动的心理特征，使幼儿全身心参与到教学活动中，并且在游戏过程中积累生活经验、增长知识，保证了幼儿的健康成长和全面发展。

关键词：幼儿教育；游戏教学；学前教育

通过多年教学、调查发现，在幼儿教育阶段，最理想科学的教学方法就是游戏教学法。幼儿阶段是一个人成长的重要阶段，对日后的学习和生活有着重要的影响。幼儿的年龄比较小，对外界充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用手去触碰、去感知，而游戏教学方法恰好满足了幼儿的心理特征。在游戏教学过程中，不仅蕴含着丰富的知识性，还具有一定的趣味性，对于幼儿学习知识和积累生活经验有着重要的作用。其次，幼儿活泼好动，采取游戏教学更能够激发幼儿学习积极性，营造轻松愉快的教学氛围，保证了幼儿的学习效果。最后，游戏教学具有一定的启发性和引导性，教师将一些知识融入到游戏当中，让幼儿在做游戏的过程中完成学习任务，锻炼幼儿的观察力和感知力，培养幼儿的思考能力和创新能力。下面我以实际教学为背景，阐述游戏教学方法在幼儿教育过程中的作用以及开展游戏教学的策略。

一、开展游戏教学的积极作用

（一）促进幼儿健康成长

对于幼儿教育而言，首先要保证幼儿身心的健康成长。幼儿阶段，最大的特点就是玩，只有在玩游戏的过程中积累经验，感知外界，可以说，玩游戏就是幼儿学习的主要途径。在各种各样的游戏中，幼儿不仅能够体会到游戏带来的乐趣，还能有效锻炼幼儿的动手能力和身体协调能力，进而保证了幼儿的健康成长。

（二）培养幼儿的合作意识

在幼儿教学的开展过程中，合作是游戏教学方法的主要特征之一。比如，老鹰抓小鸡游戏就是最典型的合作型游戏。在前面扮演母鸡的幼儿，要保护好后面扮演小鸡的幼儿，避免被扮演老鹰的幼儿抓走；而扮演小鸡的幼儿，也需要积极配合前面扮演母鸡的幼儿，保持动作方向的一致性，只有这样，才能有效避免被抓住。幼儿在体会游戏所带来的乐趣的同时，培养了幼儿的团结意识、合作意识，提高了幼儿的身体素质，可以说，是一举多得的教学方法。

（三）活跃课堂气氛

轻松愉快的教学氛围是保证课堂教学有效性的重要保证，而游戏是营造轻松愉快的教学氛围的最佳方式。幼儿在游戏过程中能够充分释放自我，表达自己的感情。当幼儿在游戏过程中体会到乐趣之后，会更加积极地投入到学习中去。所以，幼儿教师要结合幼儿的实际情况和幼儿园实际环境，积极开展安全有效的游戏教学，营造轻松愉快的课堂氛围，保证课堂教学的有效性。

二、游戏教学容易出现的问题

（一）游戏难度过高

虽然在幼儿教育开展过程中，游戏教学方法是一种最佳的选择，但是，这并不代表所有的教学内容都以游戏的形式开展。部分幼儿教师在设置游戏的过程中，忽视了幼儿的认知能力和实际情况，将游戏难度设置过高，导致幼儿无法在游戏过程中体会到成就感，逐渐对游戏失去兴趣，进而无法有效保证课堂教学的质量。

（二）游戏不具合作性

幼儿阶段是幼儿形成合作意识的重要阶段，现在独生子女较多，在家就是小皇帝、小公主，万般宠爱于一身，基于此，幼儿教师在设置游戏的过程中，要有意识地培养幼儿的合作意识，让幼儿在游戏过程中互相帮助，让幼儿感受到合作的重要性。如果幼儿教师没有真正理解游戏教学方法的作用，则无法有效地发挥出游戏教学的效果。

（三）游戏器材较为危险

在幼儿游戏开展的过程中适当加入一些辅助性的器材能够增加游戏的难度，但是，幼儿教师要保证游戏器材的安全性。如果幼儿教师对幼儿的认知能力不了解，将一些细小的物品发给幼儿开展游戏，幼儿很可能将其吃掉，造成一定的危险性。

三、在幼儿教育中开展游戏教学的原因

（一）游戏教学能够促进幼儿身心健康发展

在幼儿教育阶段，首先要尊重幼儿的天性，幼儿的天性就是爱玩好动，如果过于拘谨地要求幼儿，不但无法保证教学效果，还会起到相反的作用。在幼儿教育的开展过程中，幼儿教师要根据幼儿的特点以及学习的内容，为幼儿创造游戏空间，开展丰富多彩的游戏活动，

让幼儿充分释放自己的天性，以此来保证幼儿的健康成长和全面发展。在游戏的过程中，幼儿会感到快乐和满足，能够增强幼儿的身体素质和良好的心态，进而对学习产生浓厚的兴趣，为日后的学习和发展奠定坚实的基础。

（二）游戏教学能够增长幼儿知识、培养幼儿能力

幼儿游戏形式多样，良好的趣味游戏，不仅能够激发幼儿的智力发育，还能为幼儿积累生活经验，锻炼幼儿的思维能力、表达能力和创造能力，还有团队合作能力。一些益智类的游戏对幼儿的智力发育有着重要的作用，对幼儿未来的学习发展有着显著的作用。另外，还有一些幼儿游戏，需要幼儿扮演不