2025年秋人教版八年级物理上册预习资料 第8讲 声的利用.docxVIP

第8讲声的利用

内容导航——预习三步曲

第一步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点强知识：5大核心考点精准练

第二步：记

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1：超声波

1.定义：把频率高于20000Hz的声音叫做超声或超声波。

2.超声波的特点和应用

（1）特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。

（2）应用：

①回声定位：超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离。

②声呐：向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析；处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离。

③B超：观察母体内的胎儿。

④超声波去除结石。

（1）声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，回声可以传递信息。

（2）超声可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。

知识点2：次声波

1.定义：把频率低于20Hz的声音叫做次声或次声波。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。

2.次声波的特点和危害

（1）特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。

（2）危害：

①能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；

②破坏人的平衡器官的功能，会产生恶心，晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。

（3）采取的措施：尽量防止次声的产生；尽量远离次声源。

（4）应用：

①利用它的破坏性，如制成次声武器。

②制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬。

知识点3：声的利用

1.声与信息

（1）声音能够传递信息：人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。

（2）我们按照一定的规律来改变声音的三个特征（音调，响度，音色）中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去；比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息。声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息；不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同；因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人则有娘娘腔；所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的；这些都说明声音是包含信息的。

2.声与能量

（1）声音可以传递能量：飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。

（2）声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产生动能；另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能；这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量。

3.声音的综合利用

（1）声在医疗上的应用

①中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子；

②利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

③药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位；利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

（2）超声波在工业上的应用

①利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高．

②在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。

③在工业上用超声波清洗零件上的污垢。

（3）声在军事上的应用

①现代的无线电定位器--雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。

②声纳：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。

（4）声在生活中的应用

我们在生活中利用声音获得信息；例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。

教材习题01

用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，若海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水约有多深？

解题方法

①用公式s＝vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2即可得到此处海深……

【答案】此处海水约有3000m深；

解：v＝1500m/s，t＝×4s＝2s，

由v＝得，s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m，

教材习题02

请你分析下列事例