围绕传统文化资源的开发幼儿课程的思路—以二十四节气.docxVIP

围绕传统文化资源的开发幼儿课程的思路

——以二十四节气为例

摘要：中华拥有上下五千年的悠久历史以及内涵丰富的文化底蕴，中国传统文化是人类智慧的象征，记载着人类文明的延续，传统文化资源珍贵、丰富，是当代教育行业发展的先例，具备极高的育人价值。幼儿园是幼儿的启蒙时期，教师通过开发传统文化资源，将其融入到幼儿园教学活动中，能够优化教学活动模式，通过意蕴深厚的传统文化资源，能够培养幼儿文化归属感，培养其艺术赏析能力，引导幼儿形成正确价值观念，有效推动我国幼儿教育发展。

关键词：传统文化；二十四节气；艺术；课程开发

引言：教育需要从小抓起，幼儿普遍存在模仿能力强的特性，因此需要系统性地教育，引导幼儿萌芽