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《3-6岁儿童学习与发展指南》试卷(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿在健康领域中，（）幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：C。《指南》中明确指出5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

2.语言是（）的重要工具和交流载体。

A.学习和模仿

B.思维和交往

C.认知和沟通

D.表达和表现

答案：B。语言是思维和交往的重要工具和交流载体。

3.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：B。4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

4.在科学领域中，（）幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：B。4-5岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

5.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.情感性

C.认知性

D.独立性

答案：A。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

6.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：A。3-4岁幼儿能单脚连续向前跳1米左右。

7.在艺术领域中，幼儿在欣赏艺术作品时会产生相应的（）。

A.想象和感觉

B.联想和感受

C.情绪和体验

D.理解和认知

答案：B。幼儿在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和感受。

8.5-6岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：D。5-6岁幼儿能快跑30米左右。

9.（）幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：C。5-6岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

10.在数学认知方面，4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）。

A.大小、长短

B.粗细、厚薄

C.多少、高矮

D.轻重、软硬

答案：B。4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《指南》从哪几个领域描述幼儿的学习与发展（）

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

答案：ABCDE。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护

答案：ABC。健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域。

3.以下属于3-4岁幼儿在语言领域倾听与表达方面目标的是（）

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

答案：ABC。能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情是5-6岁幼儿在语言领域倾听与表达方面的目标。

4.在社会领域中，幼儿社会适应的目标包括（）

A.喜欢并适应群体生活

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.关心尊重他人

答案：ABC。关心尊重他人属于人际交往的目标，而非社会适应的目标。

5.科学领域包括（）子领域。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.空间感知

答案：AB。科学领域包括科学探究和数学认知两个子领域。

6.艺术领域中表现与创造的目标有（）

A.喜欢进行艺术活动并大胆表现

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

D.能用自己制作的美术作品布置环境

答案：AB。喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品属于感受与欣赏目标；能用自己制作的美术作品布置环境不是艺术领域表现与创造的目标。

7.4-5岁幼儿在健康领域动作发展方面的目标包括（）

A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能助跑跨跳过一定距离

D.能连续跳绳

答案：ABC。能连续跳绳是5-6岁幼儿在健康领域动作发展方面的目标。

8.在语言领域阅读与书写准备方面，5-6岁幼儿的目标有（）

A.专注地阅读图书

B.喜欢与他人一起谈论图