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2025年1月教育学考试题（附答案）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.题目：（）认为人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。

【A】彪勒

【B】华生

【C】斯坦莱·霍尔

【D】斯金纳

2.题目：不是儒家“五经”的是（）

【A】周易

【B】中庸

【C】尚书

【D】诗经

3.题目：德育目标是德育工作的()

【A】重要环节

【B】出发点

【C】途径

【D】基础

4.题目：文化本位论的最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求（）。

【A】理想价值

【B】生产力发展

【C】精英教育

【D】多元知识

5.题目：教学过程阶段的中心环节是（）

【A】检查知识

【B】巩固知识

【C】领会知识

【D】运用知识

6.题目：教育产生的最根本条件（）

【A】人类劳动

【B】遗传

【C】生产效率提高

【D】人类对自身生存、生产和发展的需要

7.题目：探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）

【A】显性课程

【B】隐性课程

【C】学科课程

【D】活动课程

8.题目：教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

【A】讨论法

【B】演示法

【C】实验法

【D】讲解法

9.题目：教育的神话起源论的代表人物

【A】恩格斯

【B】朱熹

【C】利托尔诺

【D】孟禄

10.题目：当代中国教育的导向思想是（）

【A】继续教育

【B】应试教育

【C】特长教育

【D】素质教育

11.题目：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点是由（）提出的。

【A】孟子

【B】夸美纽斯

【C】苏格拉底

【D】孔子

12.题目：决定教育性质的根本因素是()

【A】政治经济制度

【B】科学技术

【C】生产力

【D】文化

13.题目：（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

【A】教学方法

【B】教学组织形式

【C】教学原则

【D】教学内容

14.题目：班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

【A】班、课、时

【B】师、生、时

【C】师、生、课

【D】班、课、室

15.题目：教师所具有的特定的学科知识是指（）

【A】价值性知识

【B】条件性知识

【C】实践性知识

【D】本体性知识

16.题目：由横向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（），例如美国的学制。

【A】双轨学制

【B】单轨学制

【C】终身学制

【D】分支型学制

17.题目：科学技术是一种意识形态的或潜在的生产力，要把它转化成现实的生产力必须依靠（）

【A】资本投入

【B】管理

【C】教育

【D】劳动

18.题目：我国古代教育的“书”的内容是（）

【A】文学知识

【B】典章制度

【C】驾驶马车技术

【D】天文知识

19.题目：保加利亚医学博士格?洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为()

【A】暗示教学法

【B】信号图式法

【C】探究—发现法

【D】五段教学法

20.题目：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是()

【A】榜样法

【B】陶冶法

【C】锻炼法

【D】说服法

21.题目：班主任工作的根本任务是()

【A】提高学生成绩

【B】促进学生全面发展

【C】做好管理工作

【D】对学生进行品德教育

22.题目：环境决定论的代表人物是（）

【A】格赛尔

【B】维果茨基

【C】华生

【D】孟子

23.题目：培养小学生的品德，应采用（），提高道德认识。

【A】自我教育

【B】移情训练

【C】感恩教育

【D】道德叙事法

24.题目：率先正式使用“班级”一词的是（）

【A】凯洛夫

【B】夸美纽斯

【C】埃拉斯莫斯

【D】杜威

25.题目：根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。

【A】阶段性

【B】灵活性

【C】永恒性

【D】固定性

26.题目：“教育无目的论”的代表人是（）

【A】卢梭

【B】裴斯泰洛奇

【C】欧文

【D】杜威

27.题目：“春风化雨”“润物无声”体现的德育方法是（）

【A】评价法

【B】陶冶法

【C】榜样法

【D】说服法

28.题目：中国近代制度化教育兴起的标志

【A】学校教育系统的形成

【B】教育实体化

【C】废科举，兴学校及近代学制产生

【D】定型的形式化教育出现

29.题目：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

【A】实践性课程

【B】练习性课程

【C】程序性课程

【D】地方性课程

30.题目：我国古代教育的“御”的内容是（）

【A】典章制度

【B】射箭技术

【C】驾驶马车技术

【D】音乐、舞蹈

31.题目：主张人的身心发展内发论的是（）