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;;新教材文言文的学习内容;教材;教材;教材;教材;;真题正文;读文点拨;二读,借题感知,疏通文意。
3.精细阅读,勾画重要文言词语和特殊句式,联想教材,结合语境,疏通文意。
4.借助第3题的表述,总体把握文章的情节,梳理行文思路。
5.解释下列加点词的意思。;蕴藏,这里指蕴藏的德行;6.梳理行文思路。
材料一故事情节:
(1)李陵主动请缨率军攻打匈奴。
(2)李陵在______________________
(3)司马迁为李陵投降匈奴一事申诉。
(4)__________________________________;材料二论述思路:
(1)从李陵自身角度,指出李陵投降之事主要原因在于李陵自身,不守大节。
(2)从司马迁角度,__________________________________________________
____________________。;答案1.擅长擅长2.认为认为3.连词,来,表目的介词,用来4.等到等到5.防备防备6.带领带领7.到达游玩,游览8.同意,许可期望9.相遇遇到10.大约大约11.报答报答12.怪罪罪过13.侍奉侍奉14.一向,平常平常,一向15.压制、扣住或者,还是16.灭族灭族17.才才18.掌权掌权19.率领率领20.明显显著21.如果如果,假如22.抵抗支撑23.能够得到24.推卸散落,卸落25.托付托付,交付26.白布白色27.背叛预料,想到将来28.控制控制
29.本来本来30.等到等到;1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。;2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.壮,认为……豪壮,意动用法,与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。
B.亲,父母,可偏指父或母,与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。
D.迨,等到,与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。;解析C项,“用法不相同”错误,两个“之”都是结构助词,用于主语和谓语之间,取消句子的独立性,故二者用法相同。A项,解说正确。“不贵难得之货”中的“贵”是形容词的意动用法,认为……贵重。B项,解说正确。“我有亲父兄”??的“亲”是指有血统关系的。D项,解说正确。文中的“迨”是“等到”的意思;“迨诸父异爨”意为“等到伯父、叔父们分了家”,“迨”也是“等到”之意。;3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()
A.李陵擅长骑马射箭,受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时,李陵请求以少击众,率五千步卒深入单于王庭,王夫之认为这是“自炫其勇”。
B.李陵遭遇单于三万人马,奋力作战,单于震恐,召八万人围攻李陵,李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功,司马迁称赞他虽败犹荣,而王夫之则未置一词。
C.李陵投降后,武帝大怒,司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为,司马迁这样做的原因,是担心如果不及时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉。
D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队,诛杀李陵家族,其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为,即便灭族之祸可以归罪于李绪,李陵的罪责也无可推卸。;解析C项,“司马迁这样做的原因,是担心如果不及时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉”错误,原文“迁之为陵文过若不及,而抑称道李广于不绝,以奖其世业”,说的是司马迁替李陵掩饰过错唯恐来不及,他对李广称道不已,是希望汉武帝看在李广的情分上宽恕李陵。;4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。
(2)李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。;5.王夫之强调李陵“大节丧,则余无可浣也”,材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点?请简要概括。;【参考译文】
材料一:
李广有一个孙子叫李陵,担任侍中,擅长骑马射箭。汉武帝认为李陵有李广的风范,派他在酒泉、张掖一带教习射箭之术,以防备匈奴。等到李广利率军攻打匈奴时,李陵叩头请求说:“我所率领的那些屯驻在边境的士兵,都是荆楚之地的勇士、奇才剑客。(我)希望能够独立带领一队,到兰干山南分散单于的兵力,不要让(匈奴)专门针对贰师将军的部队。我愿意以少击众,就凭着五千步兵进入单于王庭。”皇上认为他豪壮,答应了他的请求。李陵到了浚稽山,与单于相遇,大约有三万匈奴骑兵包围了李陵的军队。李陵(率;军)与敌人搏斗,攻打敌人,匈奴士兵退到了山上,汉军乘胜追击,杀死了几千名匈奴士兵。单于大为震惊,召集了八万多名骑兵攻打李陵。李陵率军在树林中步战,又杀死了几千名匈奴士兵。李陵处在山谷中,匈奴士兵在山上,从四
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