2026届高三高考总复习语文命题前瞻古代诗歌选材和题型创新考查方向探究与训练.pptxVIP

;;2024年全国甲卷古代诗歌阅读所选诗歌为宋朝诗人吕本中的《次韵钱逊叔泛舟虹桥》。因为这首诗有缺字，所以命题角度比较新奇，选择题C项引入教材中学过的《庄子·逍遥游》，以此推断颔联所缺字为“鹏”，让学生判断正误，具有一定的探究性。下面从命题和解题两个角度来分析此题的精彩之处。;命题精彩处;这一创新考法本质上考查学生推敲诗歌中的字、词的能力，要求学生整体理解诗歌内容，不仅能检验学生对诗歌语言细腻度的把握，还能促进他们深入剖析诗歌的意境、情感及艺术手法。围绕缺字材料，可以在选择题中推敲所缺“意象”“人物”等，如下面第1题和第3题；也可以在简答题中分析两首诗的缺字是否相同，如下面第6题。在解题过程中，学生需运用逻辑推理能力，结合诗歌的内容和相关写作背景进行推断。同时，还需具备知识迁移能力，将学过的诗歌知识、文学常识等运用到解题过程中。以上命题基于字词在诗歌中是否准确，上升到“鉴赏”的能力层级，则会考查分析字词释义、赏析字词的表达效果，以及探究字词与诗歌意境营造、诗人情感表达的关系等，要求学生具备扎实的诗歌鉴赏基础。下面围绕字词赏析还命制了两道简答题，一是与诗歌情感联系，考查用词是否协调，如下面第2题；二是从表意效果角度，考查对比改字的表达效果，如下面第4题。;命题角度(一)结合教材推敲所缺“意象”

一、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

秋兴八首(其八)

杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。

香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老____枝。

佳人拾翠【注】春相问，仙侣同舟晚更移。

彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。

【注】拾翠：本指拾取翠鸟羽毛作为首饰，后指妇女游春。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联点明通往渼陂的纡长道路，经昆吾，御宿川，紫阁峰的阴影倒映在汉陂水上。

B.颔联出句句式倒装，将“香稻”放在醒目之处，说明这里物产丰美，起强调的作用。

★C.“乌鸦”常在秋天出现，有名句“枯藤老树昏鸦”，后面“晚”字提醒缺字是“暮鸦”。

D.尾联直抒胸臆，诗人回到现实，长吟远望，在抚今追昔的沉???之中，白头深深低垂。;解析C项，教材中李贺《李凭箜篌引》有“昆山玉碎凤凰叫”，俗语有“没有梧桐树，引不得凤凰来”，在古诗词中“梧桐”与“凤凰”常常联系在一起。再看B项的“物产丰美”可知，颔联应该也是这个意思，“乌鸦”常有凄凉、悲凉的意味，用在这里肯定不合适，而“凤凰”常常象征着吉祥、美好，且与“碧梧”等意象更为协调，缺字应是“凤凰”。;★2.有人认为颈联“佳人拾翠”“仙侣同舟”与尾联的“苦”不协调，请你阐述自己的理解。

答案颈联用词恰当。①“佳人拾翠”“仙侣同舟”用词华丽绚烂，充满了欢乐和幸福的气息；②乍看颈联与尾联的“苦”不协调，实则运用衬托之法，这种美好与现实的残酷形成强烈的反差，表现诗人当前孤独寂寞、苦闷凄凉的心境。;解析此诗是杜甫《秋兴八首》中的最后一首。全诗的情感基调是“吟望之苦”。诗的前三联是回忆，写昔时与朋友共游名胜的豪情。尾联写被困夔州的现实困境，国破家不在，身世飘零，亲人朋友无一个在身边，自己空怀抱负。结合颈联和尾联具体分析：“佳人拾翠”“仙侣同舟”描绘春景，词汇和意象都是对美好事物的描绘，重现往日的美好，与“苦”字所代表的情感形成了鲜明的对比。颈联的美好画面与尾句的“苦低垂”形成了强烈的反差。这种对比不仅突出了诗人对往昔美好时光的怀念，更深刻地反映了诗人当前内心的痛苦和沉重。颈联的用词看似不协调，实际上用意深刻，反衬诗人的寂寞哀伤。;[技法归纳]

古诗歌用词不协调的原因主要有以下几点：

1.音韵格律不匹配，如在某些需要押韵的句尾使用了不合适的词汇；

2.语言风格不一致，如一首诗中既有典雅庄重的词汇，又有俚俗浅白的词汇；

3.意象表达不贴切，如意象与情感不符、华丽的辞藻或丰富的意象胡乱堆砌。;命题角度(二)结合诗文判断所缺“人物”

二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

此意

刘黻

此意苍苍晓不难，罚令狂士受饥寒。

春风纵好惟贪坐，夜月虽明亦懒看。

杜老却因穷得句，____非为拙辞官。

世情一味嫌清淡，多刈幽兰种牡丹。;3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.开篇点题，说天意就是要让狂傲之士遭受饥寒，议论中有明显的感情色彩。

B.春风美好，夜月明朗，景色之美让诗人情不自禁地贪坐、悠闲慵懒地观赏。

★C.颈联中诗人联想到了两个人物，由“非为拙辞官”可知，空缺处应是“陶潜”。

D.尾联写到了“世情”，与首句中的“此意”相呼应，隐含了诗人的不平情绪。

解析B项，“诗人情不自禁地贪坐、悠闲慵懒地观赏”理解错误，这两句实则表达的是诗人抑郁难申的苦闷之情，春风虽好却只能贪坐，不能驰骋得意，夜月虽明却没有心情，懒得欣赏。;★4.尾句中“刈”“种”二字改为“厌”“爱”二字好不好？请结合