教学课件《语文园地一》 2025统编版语文三年级上册.pptxVIP

任务二：游览校园话新鲜

站点信息徜徉花的学校校园“新鲜”播报员

INF◎RMATI◎N漫步大青树下的小学重温私塾里的故事

时光机转呀转，转回了我们可爱的学

校，希望你能用一双发现的眼睛，重新认识

这个充满生机的校园，发现校园的美好，探

寻校园中的新鲜感，让我们开一场“新鲜”

发布会，争当校园“新鲜”播报员。;

活动一：新鲜”词语播报员

zhǎodiào

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

chìzgo

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

交流新鲜感：这些词语有何共同特点?

◆都含有身体部位名称，都和人有关。

◆都含有意思相近的字;

描写人的心理

描写人的外貌、状态

描写人的动作;

垂头丧气

愁眉苦脸

挤眉弄眼;

你来比划我来猜

词语小游戏

根据自己的理解做动作，让同桌猜成语。;

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆;

活动二：新鲜句子播报员

我在读书时，常

常读到一些很有新鲜感

的词句。

窗外十分安静，树枝不摇了，

鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

——《大青树下的小学》;

gēngfū

我愿意我是一个更夫，整夜

在街上走，提了灯去追逐影子。

——泰戈尔《职业》

更夫：一种职业，每

天夜里敲竹梆子或锣给人们报时的人。;

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东

风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小共路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在你的分享?;

怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一

练，然后和同学交流。

●妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

●书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。;

读一读

读准字音，读通句子。

标一标

用自己喜欢的方式标出重音。

练一练

再试着根据自己的理解朗读。;

尝试朗读，一边读一边说一说想象到的画面

●妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。;

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

●●●

重音可以有不同的读法。“真的”可以轻

读，“一点儿”要重读。;

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

“不懂就要问”可以慢读，慢读更能

表达句子的含义。;

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍

着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了

出来。

是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和，

照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……;

校园兴趣小组

开始招新啦!;

开始招新啦!

开设社团

篮球侠;

猎豹足球社;

所见

【清】袁枚

mù

牧童骑黄牛，

zhènyuè

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;

所见

【清】袁枚

数童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;

所见

【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;

所见

【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;

借助插图，想象画面来背诵。

所见

【清】袁枚

牧童蝣黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闹四立。