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基于批判性思维培养的初中文言文阅读教学研究--以织金县第Y中学为例.pdf

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    黔南民族师范学院硕士学位论文

    摘要

    批判性思维既是一种理性判断能力，又是一种思维态度与方法。在初中阶段的语文学

    习中，文言文地位尤其重要，将批判性思维理论与文言文阅读教学相结合，既能加深学生

    对文言经典的认识与传承，又能更好地在初中阶段培养学生的批判性思维意识。

    本研究首先运用文献集成归类法分析了批判性思维的培养现状、阐释其相关概念及理

    论依据，明确批判性思维在初中文言文阅读进教学中的必要性与可行性。其次采用问卷调

    查法和访谈法等研究方

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