2025秋最新教材统编版语文四年级（上）第八单元-《单元导读》【教案】.docx

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《单元导读》教学设计

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文，初步交流朗读感受。

2.激发阅读历史故事的兴趣。

【情境任务】

历经千百年仍然广为流传的历史人物故事如同时光宝盒，阅读宝盒中的

每个故事仿佛拉开历史的幕布，能启迪人的智慧。让我们一起拉开历史的幕布，阅读历史人物故事，制作历史人物排行榜。

【教学过程】

活动一：阅读单元故事

发布任务：

正确、流利地朗读本单元的故事，圈画出不认识的生字和不理解的词语。

同桌分享交流并尝试认识不认识的生字和理解词语意思。

开火车检测阅读情况

活动二：交流阅读初感受

1.本单元的课文中一共出现了多少位历史人物？

2.读完他们的故事你有什么感受？

3.如果

该用户很懒，什么也没介绍

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