2025年备考高考生物高效学习方案考点专项24植物对水分的吸收和利用新人教版.docVIP

备考高效学习方案生物考点专题

1．经过渗透装置了解渗透作用的原理。

２．分析植物细胞缘何可构成一个渗透装置。

３．阐明植物细胞吸水与失水原理。

4．举例阐明蒸腾作用及其意义。

5.分析植物体内水分运送、运用及散失途径。

６．举例阐明如何依照植物不一样时期生长规律进行合理浇灌。

7.概述植物细胞质壁别离和复原实验的原理、方法环节、实验成果与结论。

一、对水分的吸收

二、植物体内水分的运送、运用和散失

1.比拟渗透吸水与吸胀吸水

吸水方式比拟

吸胀吸水

渗透吸水

发生时期

未形成大(中央)液泡的植物细胞重要依托吸胀作用吸水,如干种子

形成大液泡的植物细胞重要吸水方式为渗透吸水,如根毛细胞

吸水方式比拟

吸胀吸水

渗透吸水

吸水原理

细胞内含亲水性物质（亲水性能力大小为:蛋白质＞淀粉纤维素）

具备液泡的植物细胞是一个渗透系统

①原生质层具备选择透过性，相当于半透膜

②原生质层两侧溶液具备一定的浓度差

2.渗透作用的概念:渗透作用是指水分子或其余溶剂分子经过半透膜的扩散。

3．渗透系统必备的条件

如下列图，作为一个渗透系统，须同时具备如下两个条件：

(1)具半透膜

（2)半透膜两侧为溶液体系（S１、S2)，且两侧溶液具浓

度差(Ｓ1＞S2或Ｓ2S1)。

４.渗透作用的发生

（1）假设S1溶液浓度不小于S2,那么单位时间内由S2→S１的水分子数多于Ｓ1→S２，外观上体现为Ｓ1液面上升。

（2）假设S1溶液浓度小于S2，那么情况相反,外观上体现为S１液面下降。

(3)渗透平衡

Δh达一定高度时,由半透膜进出漏斗的水分子数相等——渗透系统达平衡状态——处在等渗溶液中的活细胞即处在此种“渗透平衡〞状态中，这是细胞得以维持正常形态与生理功效的前提。

５.渗透系统必备条件的实验验证

(1)验证渗透作用的发生须具半透膜

（2)验证发生水分子的移动须具“浓度差〞

6．渗透装置的应用——可用于确认与比拟两种不一样溶液的浓度(假设渗透压）大小

注初始状态时漏斗内外液面相等。

比拟

漏斗内

烧杯内

溶液浓度

Ｍ

N

现象及结论

①假设漏斗内液面上升,那么M＞N

②假设漏斗内液面不变,那么Ｍ＝N

③假设漏斗内液面下降,那么Ｍ＜N

特别提醒

到达渗透平衡时，两种溶液体系的浓度未必相等,如上述渗透装置中Ｓ1为蔗糖溶液,S2为清水,两者浓度不可能相等（S1＞Ｓ2)。到达渗透平衡时,溶剂分子出入两种溶液体系的量一定相等。

深化拓展

渗透装置图解信息

依照图示可从如下几种方面读取信息:

(1)两侧溶液的物质的量浓度,大的一侧渗透压高，小的一侧渗透压低,水分子由低浓度一侧→高浓度一侧。

(2）两侧溶液中的溶质是否能经过半透膜,假设不能，那么只是高浓度一侧液面升高;假设能,那么先是高浓度一侧液面升高，随即另一侧液面升高，最终两侧液面相平。

（3）在到达渗透平衡时，通常两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧液面差形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。

(4）B图中假设浸在烧杯低浓度溶液中的是透析袋,因为透析袋内的溶质分子不能透过，吸收一定水分后,膨胀到一定限度，受到透析袋的束缚力，水分子进出到达动态平衡。此时透析袋内外的溶液浓度是不相等的，透析袋内溶液浓度仍高于烧杯中的液体浓度。

【例１】(·洛阳模拟)如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长劲漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再参加蔗糖酶。最可能的实验现象是 ?? ()

A．漏斗中液面开始时先上升,加酶后又下降

Ｂ．在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶

C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升

D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

［解析]实验开始时,蔗糖不能透过半透膜，所以单位时间内经过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多，漏斗内液面上升。而参加酶后，蔗糖被分解为单糖,单糖分子能透过半透膜进入玻璃槽中,使玻璃槽内液体浓度升高，一段时间后，水分子从长颈漏斗内渗出的较多，漏斗内液面下降。

[答案］A

(·西宁高三调研)将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,如下列图表达透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，对的的选项是 （)

解析:此题考查渗透作用,难度中档。蔗糖不能透过透析袋,所以装有蔗糖溶液的透析袋放置于蒸馏水中后，因为渗透作用,水分进入透析袋,但是透析袋的容量是有限的,不可能最终到达袋内外两侧的渗透压平衡。

答案:B

1.实验原理

(１)成熟的植物细胞具备大液泡和选择透过性的原生质层,与外界溶液接触时可以发生渗透作用。

（2)原生质层的伸缩性不小于细胞壁。

(3)细胞液浓度＜外界溶液浓度质壁别离

（4)细胞液浓度＞外界溶液浓度质壁别离复原

２．实验流程

3.实验现象及因素分