二级叙事沿着河走有三错.pdfVIP

《顺着颍河往下行·日有三错》

曰“吾日三省吾身”，我还没有反省就知道自己犯了三错。记得高

中时教我们数学的，偶尔会出现笔误，当来时，他

便嘿嘿地笑着说：“人不是一天三迷吗？我这才迷一回哩！”台下

则一阵笑声。

昨天下午，给熊孩子们拍，晚上用美图尝试着给大家简单地制作

，为的就是我们“小蚂蚁”。一大早，我便开始打印孩子们的

，然后拿到教室里张贴。孩子们自己用剪刀裁剪自己的，自

己张贴在墙面上，整个上午大家都沉浸在欢乐之中。下午孩子们由兴

奋转为冷静地思考了。我刚进教室，就有孩子跟我反映，“吴老师，

那上面咋没有贴你哩？没有你就不是小蚂蚁了！”我觉得这

孩子说的蛮有道理的，“是不是缺少了吴老师这只大蚂蚁啊？吴老师

不是太忙了吗，还没有找到自己的！我一有时间就把我们也

贴上去。”（是我根本没有想到把自己的也贴上去！）在我写下这

段文字的时候，突然觉得我应该把任课老师的也贴到我们里

去。我是里的一员，单单从贴一事而言，我却没有把自己纳

入进去，此为一错也！

今天第一节课，数学老师说他先上。上课铃声响，已经

来到教室，我匆匆收拾布置教室的各种工具，清理桌面，供上

课。在回的时候，我听到其他班级的孩子纷纷在上课前，都在

向老师喊“起立！”，问好，而我们班却“无声无息”！是我压根就

没有想到问好这件事，忘记跟孩子们交代上课前要向老师问好，也没

有安排专职人员喊起立。此二错也！

下午放学，接到的。她问我她们班的教室是否锁门了，

她说她走的太急，不知道自己锁没有锁门，让我帮忙看一下。我告诉

已经帮她锁过门了。（我们教室挨着，放学后我顺手帮她们

班的门也锁了。）不断地道谢，挂了，我觉得自己刚

才说话有些不恰当！是记不清楚自己锁不锁门，我何不告诉她，

门是锁着的呢！此为三错也！

记得两年前看过一篇小文，名字已经记了，只是这故事使我思考

良久。“我”和朋友去乘电梯，前面有一位熟人也去乘电梯。熟人在

我们前面有点远，并没有发现我们。在快到电梯，她突然摔

了一跤，“我”慌忙准备跑过去扶她起来，朋友却把我拉住躲在大厅

柱子的后面，跟做贼一样，生怕被别人看到。摔倒的那位，匆匆站起

来拍拍，四周环顾了一下，便相安无事进了电梯。在“我”和朋

友等电梯的时候，“我”很好奇的问“为什么刚才