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中学党支部工作总结报告

一、工作回顾与主要成效

（一）强化政治建设，筑牢思想根基

本年度，党支部始终将政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实“第一议题”制度，全年组织专题学习会18次，覆盖党员教师500余人次。通过集中学习、专题研讨、线上自学等多种形式，重点学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，引导全体党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

在主题教育开展过程中，党支部紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，制定详细学习计划，组织党员教师开展“读原著、学原文、悟原理”活动，撰写学习心得120余篇。同时，邀请党校专家开展专题讲座4场，围绕党的创新理论、教育政策法规等内容进行深入解读，有效提升了党员教师的政治理论水平和政策理解能力。此外，利用“学习强国”平台建立每日学习打卡机制，党员平均年度积分达6000分以上，营造了浓厚的学习氛围。

（二）夯实组织建设，提升党建水平

1.规范组织生活制度。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，全年召开支部党员大会6次，支委会12次，党小组会24次，支部书记讲党课4次，内容涵盖党的理论知识、党风廉政建设、师德师风建设等多个方面。在组织生活会中，党员教师深入开展批评与自我批评，查摆问题80余条，并制定整改措施，明确整改时限，确保问题整改到位。

2.加强党员队伍管理。严把党员发展关，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，全年发展预备党员3名，确定入党积极分子5名，为党组织注入新鲜血液。同时，加强对党员的日常管理，建立党员档案，完善党员信息库，定期开展党员组织关系排查，确保党员信息准确无误。

3.推进党建品牌创建。结合学校教育教学实际，打造“党建+教育教学”特色品牌，成立党员名师工作室2个，开展“党员示范课”“党员结对帮扶”等活动。本年度，党员教师共开设校级以上示范课30节，帮扶青年教师20名，在教育教学改革中充分发挥了党员的先锋模范作用。

（三）深化作风建设，涵养清廉生态

1.加强党风廉政教育。党支部高度重视党风廉政建设，组织党员教师观看警示教育片6部，参观廉政教育基地2次，开展廉政专题讲座3场，通过典型案例剖析，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线。同时，签订《廉洁从教承诺书》80份，明确廉洁从教要求，规范教师从教行为。

2.严格落实监督责任。建立健全监督机制，成立党风廉政建设监督小组，对学校重大决策、物资采购、职称评审等工作进行全程监督，确保各项工作公开、公平、公正。本年度，共开展专项监督检查8次，发现并整改问题12个，有效防范了廉政风险。

3.整治师德师风问题。开展师德师风专项整治行动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，通过自查自纠、家长评议、学生测评等方式，全面排查师德师风问题。对发现的个别教师存在的问题，及时进行谈话提醒，督促整改，营造了风清气正的教育教学环境。

（四）发挥引领作用，推动学校发展

1.助力教育教学质量提升。党支部积极引导党员教师在教育教学中发挥示范引领作用，组织党员教师参与课题研究，本年度共立项市级课题3项，区级课题5项。在党员教师的带动下，学校教学成绩显著提升，中考优秀率同比提高10%，高考本科上线率提高15%。

2.促进学生全面发展。以党建带团建、队建，开展丰富多彩的主题教育活动。组织学生开展“红色经典诵读”“爱国主义教育基地参观”等活动10余次，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，关注学生心理健康，成立心理健康教育中心，党员教师带头开展心理辅导，全年为学生提供心理咨询服务200余人次。

3.服务社会发展。党支部组织党员教师开展志愿服务活动，走进社区、乡村开展教育帮扶、政策宣传等活动15次。疫情期间，党员教师主动参与社区防疫工作，累计服务时长超1000小时，展现了党员教师的责任与担当，赢得了社会各界的广泛赞誉。

二、存在的问题与不足

（一）理论学习深度不够

部分党员教师存在重业务轻理论的现象，对党的创新理论学习不够深入系统，满足于一知半解，未能将理论学习与教育教学实践有机结合，运用理论指导实践的能力有待进一步提高。

（二）党建工作创新不足

党建工作方式方法较为传统，活动形式单一，缺乏吸引力和感染力，在激发党员参与党建活动的积极性和主动性方面还需进一步探索创新。

（三）党员作用发挥不均衡

个别党员教师先锋模范作用发挥不明显，在教育教学、服务群众等工作中缺乏主动性和创造性，与新时代对党员的要求存在一定差距。

（四）党建与业务融合不紧密

虽然提出了“党建+教育教学”的工作思路，但在实际工作中，党建工作与教育教学工作的融合还不够深入，存在“两张皮”现象，未能充分发挥党建对业务工作的引领作用