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结合研学学段的身心特征和接受能力研学旅行主题要素选择时要结.pptx

结合研学学段的身心特征和接受能力研学旅行主题要素选择时要结.pptx

    结合研学学段的身心特征和接受能力研学旅行主题要素选择时，要结合中小学生的身心特点和兴趣爱好，对研学内容时间安排活动距离线路规划针对不同学段的身心特征和接受能力，掌握不同学段的心理，会让研学旅行活动中的沟通更顺畅，更有效。进行充分考察验证。

    结合研学学段的身心特征和接受能力小学生的心理特点分析1.感知、注意、记忆的特点渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分；发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系；注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关；仍以无意识

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