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有意注意的维持因素题目

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列选项中，不属于有意注意维持因素的是（）

A.明确目的任务

B.刺激物的新异性

C.合理组织活动

D.培养间接兴趣

2.学生为了通过考试而努力学习，这里维持有意注意的因素主要是（）

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.活动的组织

D.排除干扰

3.教师在课堂上通过提问、小组讨论等方式引导学生参与，这有助于维持学生的有意注意，体现的维持因素是（）

A.明确目的任务

B.合理组织活动

C.培养间接兴趣

D.排除外界干扰

4.小明对数学本身不感兴趣，但为了将来能进入好大学选择努力学好数学，维持他学习数学有意注意的是（）

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.良好的学习习惯

D.坚强的意志

5.为了维持有意注意，我们需要排除各种干扰，以下属于外界干扰的是（）

A.自己内心的杂念

B.思考问题过于投入

C.旁边同学的讲话声

D.对任务的担忧

6.当我们明确了一项任务的重要性和意义时，更能维持有意注意，这体现的因素是（）

A.明确目的任务

B.合理组织活动

C.培养间接兴趣

D.排除外界干扰

7.以下哪种做法不利于维持有意注意（）

A.提前规划好学习任务

B.在嘈杂的环境中学习

C.给自己设定合理的学习目标

D.采用多种学习方法

8.有意注意在（）状态下更容易维持。

A.轻松随意

B.高度紧张

C.适度紧张

D.毫无压力

9.小红在完成作业时，将任务分成几个小部分，依次完成，这是利用（）来维持有意注意。

A.明确目的任务

B.合理组织活动

C.培养间接兴趣

D.排除外界干扰

10.培养对任务的间接兴趣，可以通过（）来实现。

A.了解任务的结果对自己的价值

B.只关注任务的过程

C.降低任务难度

D.增加任务趣味性

11.下列能帮助我们更好维持有意注意的是（）

A.长时间不间断地学习

B.学习时听喜欢的音乐

C.劳逸结合

D.同时进行多项任务

12.维持有意注意需要个体具有（），以克服困难和干扰。

A.丰富的想象力

B.较强的意志力

C.敏锐的观察力

D.良好的记忆力

13.为了让学生在课堂上更好地维持有意注意，教师应该（）

A.整节课都快速讲解知识

B.多布置作业

C.合理安排教学内容和节奏

D.严厉批评走神的学生

14.当个体对活动的目的理解得越深刻，有意注意就越（）维持。

A.容易

B.困难

C.不确定

D.不需要

15.通过合理的作息时间安排，有助于维持有意注意，这是因为（）

A.保证了充足的精力

B.减少了思考时间

C.降低了学习难度

D.增加了学习兴趣

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.有意注意的维持因素包括（）

A.明确目的任务

B.合理组织活动

C.培养间接兴趣

D.排除外界干扰

E.刺激物的强度

2.以下属于合理组织活动来维持有意注意的方法有（）

A.制定科学的学习计划

B.采用多样化的学习方式

C.合理分配学习时间

D.营造安静的学习环境

E.给自己设定过高的目标

3.培养间接兴趣可以通过（）途径。

A.了解活动结果对个人的重要意义

B.发现活动过程中的乐趣

C.关注活动带来的长远利益

D.对活动产生好奇

E.降低活动难度

4.要有效排除外界干扰维持有意注意，我们可以（）

A.选择安静的学习场所

B.关闭手机等可能干扰的设备

C.提高自己的抗干扰能力

D.避免与他人交流

E.对干扰视而不见

5.明确目的任务对维持有意注意的作用体现在（）

A.让个体清楚努力方向

B.增强个体的责任感

C.使个体更有动力

D.帮助个体快速完成任务

E.提高个体的注意力稳定性

6.以下哪些情况会影响有意注意的维持（）

A.身体疲劳

B.对任务缺乏兴趣

C.外界环境嘈杂

D.内心焦虑

E.思考问题过于深入

7.维持有意注意需要个体具备（）

A.良好的自我控制能力

B.积极的学习态度

C.一定的知识储备

D.健康的身体状态

E.丰富的情感体验

8.教师可以通过（）方式帮助学生维持有意注意。

A.生动有趣的教学方法

B.明确的教学目标

C.及时的反馈与评价

D.组织课堂互动

E.增加作业量

9.合理安排学习时间对于维持有意注意的好处有（）

A.避免过度疲劳

B.提高学习效率

C.增强注意力的稳定性

D.让学习更有规律

E.激发学习兴趣

10.下列关于有意注意维持因素的说法，正确的是（）

A.间接兴趣越浓厚，有意注意越容易维持

B.活动组织得越合理，有意注意越稳定

C.目的任务越明确，有意注意越持久

D.外界干扰越少，有意注意越容易集中

E.个体意志力越强，有意注意越能更好维持

三、判断题（每题2分，共20分）

1.有意注意的维持只需要个体有明确的目的任务，其他因素不重要。（）

2.刺激物的新异性是维持有意注意的关键因素。（）

3.培养间接兴趣对维持有意注意没有太大作用。（）

4.合理