2025年心理健康教育职业资格考试试题及答案.docxVIP

2025年心理健康教育职业资格考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.依据埃里克森心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.建立自我同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，避免自卑感

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：B

2.某初中生因数学考试失利出现“我永远学不好数学”“全班都比我聪明”的认知，这一现象最符合（）理论的核心观点。

A.精神分析

B.人本主义

C.认知行为

D.行为主义

答案：C

3.学校心理健康教育中，“通过团体游戏帮助学生体验合作的重要性”属于（）目标。

A.发展性

B.预防性

C.矫正性

D.诊断性

答案：A

4.咨询师在访谈中说：“你刚才提到最近总担心考试排名，甚至失眠，这种焦虑感已经影响到你的日常生活了，对吗？”这一技术属于（）

A.共情

B.具体化

C.内容反应

D.情感反应

答案：C

5.根据《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》，小学高年级心理健康教育的重点不包括（）

A.建立集体意识

B.正确对待学习压力

C.理解情绪的多样性

D.初步认识青春期生理变化

答案：A（注：小学高年级重点为学习方法、情绪管理、青春期初步认知，集体意识属中低年级）

6.某学生因父母离异出现情绪低落、食欲下降，咨询师首先需要评估的是（）

A.家庭支持系统

B.自杀风险

C.社会功能损害程度

D.认知偏差类型

答案：B（危机干预优先评估安全风险）

7.团体心理辅导中，“你希望其他成员在哪些方面给予你反馈？”属于（）阶段的引导语。

A.初始

B.过渡

C.工作

D.结束

答案：C（工作阶段聚焦互动与反馈）

8.对“考试焦虑”进行心理评估时，最不宜采用的工具是（）

A.考试焦虑量表（TAS）

B.症状自评量表（SCL-90）

C.瑞文标准推理测验

D.儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）

答案：C（瑞文测验评估智力，与焦虑无直接关联）

9.某教师发现学生上课频繁走神，课后单独沟通时应优先使用的提问方式是（）

A.“你最近是不是遇到什么困难了？”

B.“你上课为什么总是不专心？”

C.“是不是家庭出了问题影响学习？”

D.“其他同学都能集中注意力，你怎么回事？”

答案：A（开放式、非评判性提问）

10.下列关于心理档案管理的表述，错误的是（）

A.仅限心理健康教育教师查阅

B.需经学生本人或监护人同意方可对外提供

C.电子档案应设置多级访问权限

D.小学阶段档案可随学生升学自动移交

答案：D（需经监护人同意后移交，不可自动移交）

11.针对留守儿童的心理健康教育，核心干预策略应聚焦（）

A.补偿物质缺失

B.强化学业辅导

C.建立社会支持网络

D.纠正行为偏差

答案：C（情感支持与社会联结是关键）

12.某初中生因身材矮小被同学嘲笑，出现“我是个没用的人”的认知，咨询师运用“认知三联征”理论干预时，应重点纠正的是（）

A.对自我的消极认知

B.对世界的消极认知

C.对未来的消极认知

D.对他人的消极认知

答案：A（贝克认知三联征：自我、世界、未来，此处核心是自我认知）

13.学校心理危机干预中，“对受影响班级开展团体辅导”属于（）级干预。

A.一

B.二

C.三

D.四

答案：B（一级为危机事件当事人，二级为密切接触者，三级为全体相关人员）

14.下列属于积极心理品质的是（）

A.防御性悲观

B.自我效能感

C.习得性无助

D.投射性认同

答案：B（自我效能感属积极心理学核心概念）

15.对“社交恐惧”学生进行系统脱敏时，正确的步骤是（）

A.放松训练→建立焦虑等级→逐级脱敏

B.建立焦虑等级→放松训练→逐级脱敏

C.逐级脱敏→放松训练→建立焦虑等级

D.放松训练→逐级脱敏→建立焦虑等级

答案：A

16.学校心理健康教育与德育的根本区别在于（）

A.教育目标

B.理论基础

C.实施主体

D.评价标准

答案：B（心理健康教育以心理学为基础，德育以伦理学、教育学为基础）

17.某教师在课堂上使用“情绪温度计”（1-10分）让学生量化当下情绪，这一技术属于（）

A.行为观察法