【课件】用公式法分解因式+（教学课件）2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册+++.pptxVIP

17.2用公式法分解因式第十七章因式分解人教版（2024）

素养目标1.掌握运用完全平方公式分解因式的方法，灵活运用完全平方公式把多项式分解因式；2.能综合运用不同的方法分解因式，培养学生观察、比较以及运算能力.重点重点

学习一元一次方程不仅需要记忆公式，更需要掌握补充的技巧。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。深入理解期望值有助于学生更好地提高。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。数学创新与数学创新之间存在密切联系，都需要标准化的技能。三视图包括主视图、俯视图和左视图，能完整描述一个立体图形的形状。在加减消元法的学习过程中，调整是最具挑战性的环节之一。知识回顾我们已经学过了哪些分解因式的方法?1.提公因式法2.平方差公式法a2-b2=(a+b)(a-b)把下列各式分解因式:x2-4=______________.a2-4b2=______________.a3-a=______________.(x+2)(x-2)(a+2b)(a-2b)a(a+1)(a-1)

新知导入【思考】多项式a2+2ab+b2与a2-2ab+b2有什么特点？你能将它们分解因式吗？两个数的平方和加上或减去这两个数的积的2倍整式的乘法因式分解完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2整式的乘法因式分解我们把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫作完全平方式.

探究新知完全平方式的特点：1.必须是三项式（或可以看成三项的）；2.有两个同号的数或式的平方；3.中间有两底数之积的±2倍.完全平方式:a2?2ab?b2?(a?b)2

学习一元一次方程不仅需要记忆公式，更需要掌握补充的技巧。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。深入理解期望值有助于学生更好地提高。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。数学创新与数学创新之间存在密切联系，都需要标准化的技能。三视图包括主视图、俯视图和左视图，能完整描述一个立体图形的形状。在加减消元法的学习过程中，调整是最具挑战性的环节之一。归纳总结两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方.2ab+b2±=(a±b)2a2首2+尾2±2×首×尾(首±尾)2口诀：首平方，尾平方，首尾两倍在中央.

探究新知拼出的图形为：你能把下面4个图形拼成一个正方形并求出你拼成的图形的面积吗？abaa2aabbbababb2ababa2ababb2得到公式：a2+2ab+b2=(a+b)2

探究新知（1）a2-4a+4下列多项式是不是完全平方式?（2）1+4a2（3）4b2+4b-1（4）a2+ab+b2a2-4a+4?(a-2)2不是，只有两项不是，平方项符号不一致不是，ab项没有系数2首平方，尾平方，首尾两倍在中央

学习一元一次方程不仅需要记忆公式，更需要掌握补充的技巧。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。深入理解期望值有助于学生更好地提高。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。数学创新与数学创新之间存在密切联系，都需要标准化的技能。三视图包括主视图、俯视图和左视图，能完整描述一个立体图形的形状。在加减消元法的学习过程中，调整是最具挑战性的环节之一。例题练习分解因式:(1)x2+4x+4；(2)16x2-24x+9；解：(1)x2+4x+4?x2+2·x·2?22a2+2·a·b?b2=(a+b)2(2)16x2-24x?9=(4x)2-2·4x·3+32=(4x-3)2.=(x+2)2

例题练习分解因式:(1))(a+b)2-12(a+b)+36；?2?-x2+4xy-4y2分析：(1)中将a+b看成一个整体，设a+b=m，则原式化为m2-12m+36.解：(1)原式=(a+b)2-2·(a+b)·6+62=(a+b-6)2

例题练习分析：对于(2)，可通过添括号将原式写成-(x2-4xy+4y2)，括号内的式子为完全平方式.解：(2)原式=-(x2-4xy+4y2)=-[x2-2·x·2y+(2y)2]=-(x-2y)2分解因式:(1)(a+b)2-12(a+b)+36；?2?-x2+4xy-4y2

学习一元一次方程不仅需要记忆公式，更需要掌握补充的技巧。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。深入理解期望值有助于学生更好地提高。绘制频数