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《第1课时数与运算》教案
学科数学年级册别二年级上册共1课时
教材人教版授课类型复习课第1课时
教材分析
教材分析
本课时是对本学期乘、除法知识的复习与关联。教材先呈现知识图，引导学生回
顾，接着梳理乘、除法含义、口诀等知识，最后通过练习巩固。它能帮助学生构建
知识体系，加深对乘、除法的理解。
学情分析
学生已有加法和减法基础，但对乘、除法的理解还需深化。二年级学生好奇心强、
好动，但注意力易分散。他们在理解乘除法关系、运用口诀计算时可能有困难，教
学中需多结合实例，通过趣味活动帮助掌握。
课时教学目标
观察现实世界
1.能从生活情境中观察到相同加数求和与平均分的现象，并用乘、除法表示。
2.观察乘法口诀表，发现其排列规律。
思考现实世界
1.思考乘、除法算式之间的关系，会根据口诀写算式。
2.思考如何运用乘、除法解决生活中的实际问题。
表达现实世界
1.能用乘、除法算式准确表达生活中的数量关系。
2.清晰表达自己对乘、除法知识的理解和运用过程。
教学重点、难点
重点
1.掌握1-9的表内乘、除法。
2.理解乘、除法的含义。
3.能熟练运用乘法口诀进行计算。
难点
1.理解乘、除法算式之间的关系。
2.灵活运用乘、除法解决实际问题。
3.发现并运用乘法口诀表的规律。
教学方法与准备
教学方法
讲授法、情境探究法、合作探究法
教具准备
多媒体课件、乘法口诀卡片
教学环节教师活动学生活动
展示知识图并引导
(1)教师展示小丽整理的“知识图”，向学生介
绍：“同学们，这是小丽整理的关于本学期数学运
算的知识图，里面包含了加法、减法、乘法和除
法。大家看，加法和减法有一般情况和特殊情况，
乘法和除法也有它们独特的关系。比如67+28
95，95-2867，95-6728，这体现了加法
和减法的互逆关系；而6×954，54÷69，
54÷96，又展示了乘法和除法的紧密联系。”
(2)鼓励学生仔细观察知识图，提问：“大家从这
个知识图中能发现什么规律吗？看看乘法和除法与
1.观察教师展
加法、减法有什么不同的地方。”
示的知识图，思
(3)给学生发放纸张，布置任务：“现在请你们也
考其中的规律。
试着画一画这样的知识图，把自己对这些运算的理
2.尝试在纸上
解用图形和算式表示出来。在画图的过程中，想想
画出自己的知识
每一种运算的特点。”
课堂导入图。
(4)巡视学生的画图情况，对于遇到困难的学生，
3.上台展示自
给予适当的提示。比如：“可以先从我们学过的简
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