福建省福建师范大学第二附属中学2026届高二上生物期末联考模拟试题含解析.docVIP

福建省福建师范大学第二附属中学2026届高二上生物期末联考模拟试题含解析.doc

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福建省福建师范大学第二附属中学2026届高二上生物期末联考模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关乳腺生物反应器的叙述错误的是()

A.乳腺生物反应器是将目的基因转入哺乳动物受精卵获得的

B.乳腺生物反应器生产的药物是自然界没有的

C.可从具有目的基因的转基因雌性动物乳汁中提取药物

D.乳腺生物反应器是转基因技术在畜牧业中的应用

2.在树冠下透光度不同的地点,植物的种类组成也有区别。这一现象体现了群落的()

A.水平结构 B.垂直结构 C.初生演替 D.次生演替

3.炎症反应是机体对于外界刺激的一种防御反应。炎症状态下,损伤或濒死细胞可释放大量ATP到细胞外,作用于靶细胞膜上的P2X7受体,促进靶细胞产生并分泌细胞因子等物质,促进炎症反应。慢性炎症可导致许多疾病,如过敏、哮喘或类风湿性关节炎。一种纳米抗体可以阻断炎症并减轻疼痛,其作用机理如图。下列分析正确的是()

A.ATP在炎症状态下进入细胞内发挥信息分子的作用

B.如图推测纳米抗体可能是氨基酸,作用于靶细胞膜上的P2X7受体

C.推测靶细胞很可能是辅助性T细胞,其分泌的免疫活性物质有细胞因子和抗体

D.纳米抗体的作用机理是与ATP争夺P2X7受体,抑制细胞因子的合成和分泌,从而阻止炎症的发生

4.生物进化的实质是()

A.用进废退的过程

B.适者生存,不适者被淘汰的过程

C.不断的产生新基因的过程

D.种群基因频率发生变化的过程

5.生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的()

A.化合物 B.有机物 C.无机物 D.元素

6.日常生活中,我们遇到危险惊吓时,会被吓出一身冷汗同时迅速躲避危险,但通常不会摔倒,此时我们的神经系统发生着一系列变化。下列相关分析错误的是()

A.大脑皮层兴奋,产生恐惧感

B.肾上腺素分泌增多,心率加速

C.脑干活动增强,小脑活动减弱

D.机体通过调节使汗腺分泌活动增强

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)图1表示细胞生物遗传信息传递某过程,图2表示DNA结构片段。请回答下列问题:

(1)假如图2的两条链在某生理过程中都做了模板,则该生理过程是_____,其方式为_____。

(2)图1所示的遗传信息传递过程,其中不同于图2的碱基互补配对方式的是_____。

(3)若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代,子代中含14N的DNA所占比例为_____。

(4)若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段,则至少要向试管中加入_____个腺嘌呤脱氧核苷酸。

(5)若人组织中的细胞已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为_____。

(6)RNA病毒相比于DNA病毒更容易发生变异,请结合有关RNA的结构说明其原因:_____。

(7)若一个DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)=0.5,那么在它的互补链中,(A+G)/(T+C)应为_____。

8.(10分)植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中,为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系,科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验:①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后,测量切段长度;②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后,测量胚芽鞘的弯曲角度,实验结果如下:

处理

浓度/mol/L

胚芽鞘切段长度/cm

胚芽鞘弯曲角度/°

对照

8.20

7.0

IAA

10-5

9.92

33

10-4

11.64

42

LM

10-5

8.62

10

10-4

9.03

12

IAA+LM

10-4+10-4

12.30

42

10-4+10-3

12.71

45

(1)IAA是人类最早发现的植物激素,它主要在植物体内的________________等部位由________________经过一系列反应转化而来。

(2)由实验结果可知,所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有____________

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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