部编版七年级上学期语文《课外古诗阅读》课件.pptxVIP

秋词;刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家，唐代中晚期著名诗人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。

;

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

——唐·杜甫《登高》

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

——宋·柳永《雨霖铃》

;秋词;二读诗歌——读出诗之画面美;创作背景;;;分析：诗人通过鹤来表现“秋日胜春朝”。;分析：诗人通过鹤来表现“秋日胜春朝”。;诗言志;1.一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？

乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。

2.诗歌抒发了作者怎样的感情？刘禹锡在诗中，对秋天的感受与其他诗人有何不同?

诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。诗人一反过去文人悲秋的传统，认为“秋日胜春朝”。该诗虽是写秋，却不悲秋，而是爱秋赞秋。抒发了作者奋发进取的豪情。

3.“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？

一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

4.秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？

;2、《秋词》表现诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀的句子是：;夜雨寄北;诗人身处巴蜀，亲友居长安，写诗给亲友，因此诗题为“寄北”。;;二读诗歌，读诗意;君问归期未有期，;巴山夜雨涨秋池。;何当共剪西窗烛，;1.这一首抒情诗抒写了作者怎样的感情？

2.“巴山夜雨涨秋池”出一条炼字题，哪个字？

;4.诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？

不同，前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。

5.本诗构思最大的特点是什么?

身在此地而想彼地之思，两者完美统一，虚实相生，情景交融。“巴山夜雨”重复使用，表现了时间???空间的回环往复。

;这首诗通过归期的问询和回答，通过想象、虚实结合，抒发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的思念。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。;十一月四日风雨大作;;僵卧/孤村/不/自哀，

尚思/为国/戍/轮台。

夜阑/卧听/风/吹雨，

铁马/冰河/入/梦来。;《十一月四日风雨大作》是陆游退居家乡时所作，时年68岁。这首诗两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。这使他的诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。这种悲愤使他夜不能寐，食不甘味。

这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。;“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。这两句诗表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！;这两句诗写得形象感人，由现实转入梦境，自然而巧妙，诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境。托梦咏怀，表现诗人满腔爱国热忱（风格：豪壮）。表现手法一语双关，虚实结合。;1.“僵卧孤村”描绘了诗人怎样的处境？;表达诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。也饱含壮志难酬的痛切愁思。;理解填空;畅谈收获;谭嗣同（1865—1898），中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。

谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。

公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。;潼关

谭嗣同;终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

从古至今，高天上的白云就一直簇拥着这座城关，秋风将清脆的马蹄声吹散入这滚滚云涛中。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

奔腾而来的黄河在这里转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸!;终古