2024-2025学年下学期五四文化月暨学科艺术节活动实施方案.docxVIP

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五四文化活动月暨学科艺术节活动实施方案

为带领全校青年传承共青团优良传统，营造良好的校园文化气氛，融合五四精神与学科创新，展现新时代青年风采。我校将举办XXXX年五四文化活动月暨学科艺术节活动，特制定此方案，请各年级各班照此方案广泛宣传，认真准备，积极参与。

组织领导

组长：

副组长：

组员：学校各年级主任、处室主任、团总支书记、教研组长、班主任

活动内容

五四精神传承篇

五四文艺汇演

活动主题：各年级根据五四文化月的各项活动精选出精品节目进行汇报表演，形式多样。（各年级可结合诗词朗诵、书法绘画剪纸摄影作品展、英文演讲，穿插知识竞赛开展）

活动时间：XXXX年5月

主题团日活动

活动主题：新团员入团仪式、年度优秀团员、优秀团干部、先进团支部、先进团总支评选的评选及表彰。

活动时间：XXXX年5月

学科创新融合篇

语文组（负责人：）

活动主题：演讲比赛、书法竞赛、古诗文知识竞赛

活动时间：XXXX年4月-5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

数学组（负责人：）

活动主题：数学思维能力竞赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

英语组（负责人：）

活动主题：词王争霸、演讲比赛、书法竞赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

政治组（负责人：）

活动主题：辩论赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

历史组（负责人：）

活动主题：博古通今知识竞赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

地理组（负责人：）

活动主题：地图拼图大赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

物理组（负责人：）

活动主题：降落伞制作大赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

化学组（负责人：）

活动主题：溶液配比赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

生物组（负责人：）

活动主题：基因搭建手工制作

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

音乐组（负责人：）

活动主题：校园歌手大赛

活动时间：XXXX年4月-5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：初赛由各班组织推荐参赛选手，复赛分初中、高一、高二共3场，决赛1场。设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名,优秀奖依赛况而定。

体育组（负责人：）

活动主题：班级越野赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

美术组（负责人：）

活动主题：创意彩绘

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

心理组（负责人：）

校园心理剧本评选赛

活动主题：以学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等为主题，通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化,引起学生的共鸣。

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：由心理健康教育中心评选出优秀剧本，分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

525心理健康节

活动主题：心理嘉年华游园会

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：根据心理委员平日履职情况及本次活动参与情况，分年级评选出优秀心理委员。

信息技术组（负责人：）

活动主题：编程大赛

活动时间：XXXX年5月

参赛对象：初中（初三自愿参与）、高一、高二

评审方式：分年级设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

相关要求

各教研组制定学科竞赛或学科活动的详细方案，其中应包含活动内容、活动流程及活动开展经费、奖励经费等，并按活动方案有序、规范开展；

认真收集活动开展的轨迹材料，评审方式中奖项设置可依